中学生生涯发展测评综合报告
姓名：
性别：无
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学号：-
中学生生涯发展兴趣测评结果
根据你的测评，最匹配你的三个专业兴趣类型依次是：
自然型(N)
常规型(C)
艺术型(A)
代表这三个类型的字母组合在一起就形成了你的专业兴趣类型密码：NCA
专业兴趣类型密码
生涯兴趣类型解读
| 技能型（R） |
看中操作具体事物。喜欢现实的实在工作，偏爱与具体物体打交道，具有一定的技术操作能力，对各种机器机械、制造新产品等感兴趣。喜欢具体而不是抽象的东西，不善于社交。 |
研究型（I） |
看中科学研究。喜欢各种研究性的工作，通过逻辑推理、理论分析、独立思考或实验发现和解决问题。对分析的、推理的和测试的活动感兴趣。不擅长竞争或领导他人。 |
| 艺术型（A） |
看中艺术和美。喜欢在宽松自由的环境中借助于音乐、文字、形体、色彩等形式创作，表现自我。喜欢从事艺术性的、富有想象力和创造力的工作。不喜欢枯燥乏味和一成不变的事务。 |
社会型（S） |
看中社会和道德问题。偏爱与人打交道，喜欢社交性的工作，善于表达、喜欢倾听和了解他人；关心社会问题；乐于助人；交友广泛；亲和力强；有较强的合作精神。不擅长机械操作类事务。 |
| 经营型（E） |
看中经济和收益。对商业信息比较敏感，喜欢追求经济效益，具有一定的组织计划能力,工作时精力旺盛，不喜欢讨论学术问题。不喜欢抽象研究。 |
常规型（C） |
重视数据和细节。偏好对数据资料进行明确、有序和系统化的整理工作，愿意干系统性、条理性、规则性比较强的活动。注重细节，追求精确。不喜欢模棱两可、非结构化的任务。 |
| 展示型（P） |
重视自我表现，喜欢在对外展现自我，希望成为他人关注的焦点。在意个人形象，热情洋溢、感情丰富而多变，或善于言语表达，或善于肢体动作表达。不喜欢平庸和单调。 |
权威型（L） |
看中政治和权力。对领导角色和冒险活动感兴趣，偏好通过掌握权力而获得满足，希望受到众人的尊敬和获得声望。喜欢管理一些事情以发挥重要作用,愿意从事领导和组织工作。不喜欢琐碎事务。 |
| 自然型（N） |
关注大自然，对大自然中的事物充满了浓厚的兴趣，喜欢探索生命现象，了解各种生命现象和规律。热爱自然，关注环境生态。不喜欢社交。 |
运动型（F） |
喜欢运动和其它户外活动。乐于追求生命质量、积极乐观、勇于进取。喜欢通过自己的身体运动获得愉悦体验。不喜欢机械操作。 |
根据您的测试结果，推荐如下专业（推荐结果仅供参考）
中学生职业价值观测评结果
*得分的高低表明您在未来生涯发展规划中对不同价值观的重视程度！
价值观类型解读
| 职业匹配 |
该类型职业价值观认为工作的目的和价值，在于和个人的特质，专业等相匹配。 |
利他主义 |
该类型职业价值观认为工作的目的和价值是为他人着想，在于为他人的幸福和利益一份力量。 |
| 自我实现 |
该类型职业价值观认为工作的目的和价值，在于不断地实现自我，取得成就，不断地得到领导和同事的赞扬，实现抱负。 |
主动独立 |
该类型职业价值观认为工作的目的和价值，在于能够充分发挥自己的独立性和主动性,按照自己策划的方案、步调或想法去做，不受他人的干预。 |
| 轻松舒适 |
该类型职业价值观认为工作的目的和价值，在于希望特工作作为一种消遣、休息或享受的形式，追求相对轻松、舒适、自由和优越的工作环境。 |
人际关系 |
该类型职业价值观认为工作的目的和价值，在于希望一起工作的大多数同事和领导，人品较好，相处在一起感到愉快自然，是一种极大的满足。 |
| 社会地位 |
该类型职业价值观认为工作的目的和价值，在于所从事的工作在人们的心目中有较高的社会地位，从而使自己得到他人的尊重。 |
经济报酬 |
该类型职业价值观认为工作的目的和价值，在于获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西，使生活过得比较富裕。 |
| 安全稳定 |
该类职业价值观以为工作的目的和价值，在于希望不管自己能力怎么样，在工作中要有一个安全稳定的局面，不会轻易失业。 |
家庭维护 |
该类型职业价值观认为工作的目的和价值，在于强调家庭的重要，与家人关系和谐。注重工作和家庭关系的平衡。 |
| 职业前景 |
该类型职业价值观认为工作的目的和价值，在于强调工作有较好的发展前景，属于新兴的朝阳行业。 |
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中学生专业决策自我效能感测评结果
您的得分：3.87
生涯决策自我效能感高
专业决策自我效能感解读
*您对未来专业的选择充满好奇，能清晰地评价自我，对选择专业的未来前景有十足的信心，选择目标非常明确，能完全自主地做出决定，专业决策、制定计划和问题解决能力强。
*本次整体中学生生涯决策自我效能感的测评结果具有参考价值，可以结合报告进行专业选择