36个热点专业及院校介绍
目 录
1.工学-计算机类-计算机科学与技术
2.工学-计算机类-软件工程
3.工学-计算机类-物联网工程
4.工学-计算机类-信息安全
5.工学-计算机类-网络工程
6.工学-计算机类-数字媒体技术
7.工学-电子信息类-电子信息工程
8.工学-电子信息类-通信工程
9.工学-电子信息类-人工智能
10.工学-自动化类-自动化
11.工学-自动化类-机器人工程
12.工学-机械类-机械设计制造及其自动化
13.工学-电气类-电气工程及其自动化
14.工学-土木类-土木工程
15.工学-力学类-工程力学
16.工学-水利类-水利水电工程
17.工学-建筑类-建筑学
18.工学-能源动力类-能源与动力工程
19.工学-机械类-机械电子工程
20.工学-机械类-车辆工程
21.工学-食品科学与工程类-食品科学与工程
22.经济学-金融学类-金融学
23.经济学-经济与贸易类-国际经济与贸易
24.经济学-经济学类-经济学
25.医学-临床医学类-临床医学
26.医学-护理学类-护理学
27.医学-药学类-药学
28.法学-法学类-法学
29.管理学-电子商务类-电子商务
30.管理学-管理科学与工程类-工程管理
31.管理学-管理科学与工程类-信息管理与信息系统
32.管理学-物流管理与工程类-物流管理
33.文学-中国语言文学类-汉语言文学
34.文学-新闻传播学类-广播电视学
35.艺术学-戏剧与影视学类-动画
36.艺术学-设计学类-产品设计
注：1.本手册的专业评级数据来源于“软科排名”
2.本手册介绍的部分院校都是非985和211的院校，这些院校的该专业实力强劲，但是录取分数相对较低，为学生填报志愿提供参考。如果该专业没有评级为A的双非院校，那么按排序介绍B+的双非院校。
3.本手册关于院校的专业介绍来源于该院校的官网网站，具体以该院校的官网数据为准。
1.工学-计算机类 计算机科学与技术
（一）该专业简介：
计算机科学与技术主要研究计算机的设计与制造，包含计算机软件、硬件的基本理论、技能与方法，进行计算机系统和软件的开发与维护、硬件的组装等。例如，Windows系统的维护，手机APP的开发，台式电脑的整机装配等。相较于网络工程、软件工程，计算机科学与技术专业所学范围更广。
该专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。
（二）专业评级：
专业评级为A+的985和211高校：清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、中国科学技术大学、南京大学、上海交通大学、电子科技大学、北京航空航天大学、西安交通大学、西北工业大学、北京理工大学、武汉大学、西安电子科技大学、北京邮电大学、东南大学、华南理工大学
评级为A的985和211院校：东北大学、中南大学、华东师范大学、天津大学、大连理工大学、南京理工大学、吉林大学、复旦大学、中国人民大学、北京交通大学、山东大学、厦门大学、湖南大学、中山大学、重庆大学、南开大学、四川大学、河海大学、北京工业大学、南京航空航天大学、中国农业大学、苏州大学、合肥工业大学、西北大学、北京科技大学、北京师范大学、武汉理工大学、中国海洋大学、安徽大学、哈尔滨工程大学、西南交通大学、福州大学、中国矿业大学、上海大学、兰州大学、新疆大学、江南大学、中国地质大学、南京师范大学、陕西师范大学、华东理工大学、郑州大学、暨南大学、中国石油大学（华东）、大连海事大学、西南大学、华南师范大学、长安大学、广西大学、太原理工大学、云南大学、南昌大学、东北师范大学、华中师范大学、华北电力大学
专业评级为A的双非高校：深圳大学、南京邮电大学（双一流）、杭州电子科技大学、浙江工业大学、上海科技大学（双一流）、南京信息工程大学（双一流）、重庆邮电大学、山西大学、桂林电子科技大学、长沙理工大学、广州大学、西安理工大学、扬州大学、青岛大学、济南大学、江苏大学、山东科技大学、浙江工商大学、燕山大学、广东工业大学、北方工业大学、首都师范大学、湘潭大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）杭州电子科技大学的计算机科学与技术专业历史悠久（始于1980年），师资力量雄厚，专业人才培养经验丰富，建设成果丰硕；是国家特色专业（2008年）、教育部“本科教学工程”地方高校第一批综合改革试点专业（2013年）、国家一流专业（2021年），浙江省“十二五”（2012年）和“十三五”（2016年）优势专业、浙江省一流专业（2019年）。
该校计算机科学与技术学科实力强大，拥有一级学科的博士学位授予权，第四轮学科评估为B+，第五轮学科评估更进一步。实践平台优越，拥有国家级计算机实验教学示范中心，2018年1项国家级虚拟仿真实验教学项目得到认定。
2014年和2017年，该专业两次通过了中国工程教育专业的认证，是浙江省最早通过认证的计算机科学与技术专业之一。该专业秉承工程教育认证的核心理念，坚持以学生发展为中心、坚持行业驱动教学、坚持目标导向的教育作为人才培养的基本准则，按照“厚基础、宽口径、接前沿”的培养思路，将解决复杂工程问题的能力培养、计算机系统能力培养、编程基础能力培养和思政教育，贯穿于人才培养的全过程。
该专业全过程激励学科竞赛，学生参加ACM竞赛、挑战杯、电子设计、嵌入式、服务外包、互联网+等多项学科竞赛，成绩优异。该专业人才培养的社会声誉高，毕业生基础理论扎实，实践能力强，大量优秀毕业生成为著名IT企业的主要技术力量，得到用人单位的高度评价。
（2）桂林电子科技大学的计算机科学与技术专业在ESI全球排名前1%，入选国家级一流本科专业建设点，通过工程教育专业认证，拥有计算机科学与技术一级学科硕士点。该专业获批国家级特色专业、国家级本科专业综合改革试点，是教育部卓越工程师教育培养计划实施专业。
桂林电子科技大学计算机与信息安全学院始建于1980年，是广西最早开办计算机专业人才培养的单位。学院建有国家级实验教学示范中心1个、国家级工程实践教育中心1个、国家工程专业学位研究生联合培养示范基地1个、广西区现代软件产业学院和特色化示范性软件学院各1个。近年来，入选国家级一流本科课程3门、国家级课程思政示范课程1门，获国家级教学成果二等奖2项，广西区教学成果特等奖2项、一等奖4项。同时，建有国家级教学团队1个、国家级课程思政教学团队1个、国家级虚拟教研室1个（计算机课程思政）。
（3）北方工业大学的计算机科学与技术专业，成立于1983年，2016年专业评估在北京市属院校专业排名第三，2019第一批获评国家级一流本科专业建设点，是“中国计算机实践教育联盟”成员和教育部高校计算机类教指委《计算机类专业系统能力培养》试点单位。2021年通过了中国工程教育专业认证协会的工程教育认证。计算机科学与技术在教育部第四轮、第五轮学科评估中，排名全国前30%，B－等级。拥有北京市重点实验室、中宣部出版业科技与标准重点实验室各1个。近年来，获得北京高等教育教学成果一等奖1项，获得北京高校优秀本科育人团队1个。
计算机科学与技术专业课程《计算机组成原理》、《微信小程序开发》获批国家级一流本科课程，专业课程《面向对象程序设计》入选国家级课程思政示范课程；专业课程《计算机组成原理》、《C程序设计》入选北京高校优质本科课程；专业课程《微信小程序开发》入选北京市思政示范课程；专业教材《新编大学计算机基础》和《微信小程序开发案例教程（慕课版）》，《Angular Web前端框架开发基础》、《计算机导论》获北京高校优质教材课件。
2.工学-计算机类 软件工程
（一）该专业简介：
软件工程专业主要研究计算机各类软件的构造、设计、开发方法、测试、维护等相关的知识和技术，涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式等多方面，进行软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护等。
软件工程的目的是在现有软件开发技术基础上，对应用的需求进行分析，设计高质量的软件架构，分配和协调每个软件生产人员的工作，保证软件高质量地完成。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：清华大学、北京大学、南京大学、浙江大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、大连理工大学、复旦大学、同济大学、西北工业大学、电子科技大学、华东师范大学
评级为A的985和211院校：华中科技大学、北京理工大学、西安电子科技大学、东北大学、天津大学、武汉大学、东南大学、华南理工大学、西安交通大学、北京邮电大学、重庆大学、山东大学、厦门大学、北京交通大学、湖南大学、吉林大学、南京理工大学、四川大学、中山大学、苏州大学、北京工业大学、中国人民大学、南京航空航天大学、南开大学、西南交通大学、中国地质大学（武汉）、郑州大学、哈尔滨工程大学、西北大学、华南师范大学、安徽大学、合肥工业大学、武汉理工大学、云南大学、北京师范大学、陕西师范大学、中国石油大学（华东）、华东理工大学、新疆大学、暨南大学
评级为A的双非高校：深圳大学、杭州电子科技大学、浙江工业大学、广东工业大学、青岛大学、南京邮电大学（双一流）、南京信息工程大学（双一流）、重庆邮电大学、长沙理工大学、广州大学、江苏大学、武汉科技大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）杭州电子科技大学软件工程专业为“十一五”期间国家级高等学校特色专业建设点专业，“十二五”期间国家级卓越工程师教育培养计划专业，省普通高校重点专业，省高等学校省级人才培养模式创新实验区专业，省“十二五”优势专业项目，省“十三五”优势专业，2018年通过中国工程教育专业认证，2019年入选国家级一流本科专业建设点。
该专业强化实践环节，依托国家级计算机实验教学示范中心和国家级软件工程实践教育中心，实践教学平台优越。并通过深化校企合作、与企业共建实践课程体系、聘请企业与教师参与实践教学等，构建全方位、一体化的实践教学环节。
2018年该专业通过了中国工程教育专业的认证，专业秉承工程教育认证的核心理念，坚持以学生发展为中心、坚持行业驱动教学、坚持目标导向的教育作为人才培养的基本准则，与行业紧密结合，开设了人工智能+区块链实验班、大数据+云计算实验班以及数字金融实验班，专业设置了持续4个学期的《创新实践》系列课程，实施小班化、导师制及项目驱动的教学模式，在强大的师资和科研力量支撑下，培养学生的复杂系统的设计能力和创新创业能力。
（2）浙江工业大学软件工程专业是2002年国家教育部的新增专业，在全省高校专业建设中一直居于前列。2008年获浙江省重点专业建设，2012、2016年连续两次获浙江省优势建设专业，2018通过国家教育工程认证，2019获首批国家一流专业建设。
该专业严格执行基于OBE理念的教学模式，保证每个毕业生达到毕业要求。注重校企联合培养、国际化培养。能够帮助同学们迅速融入业界环境，解决实际问题，真正做到学有所得、学有所用，走向人生巅峰。
（3）江苏大学软件工程专业为国家级一流本科专业建设点、中国工程教育专业认证专业、计算机科学与技术一级学科博士点支撑专业、江苏省基础学科拔尖学生培养计划2.0基地—计算机科学（人工智能）核心专业。该专业在2022年软科中国大学专业排名中位列前10%的A级。
该专业有专任教师28人。其中博导4人，教授6人（含江苏省特聘教授1名）、副教授15人、高级实验师1人，省、部级跨世纪学科带头人两人，有3名国内外著名专家受聘担任学院兼职教授。
3.工学-计算机类 物联网工程
（一）该专业简介：
物联网工程主要研究物联网的体系结构、信息处理、安全技术、系统及其应用等方面的基本知识和技能，涉及通信、传感、网络以及RFID、嵌入式系统等多个方面，其应用在生活中屡见不鲜。
该专业学生主要学习计算机、电子、通信和自动化等相关学科的基本理论和基本知识；要求学生系统地掌握物联网技术领域的基本理论与基本知识、物联网体系结构、物联网感知与标识的基本理论与技术、物联网信息处理技术和物联网安全技术等专业知识，掌握物联网系统的软硬件设计和开发能力，具备在物联网系统及其应用方面进行综合研究、开发和集成的能力；未来可从事物联网及互联网的协议标准与系统、通信架构、无线传感器、信息安全等的综合设计、开发、应用、管理与维护工作，或可继续深造，在高校或科研机构从事研究和教学工作。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：西安交通大学、哈尔滨工业大学、电子科技大学、东南大学、北京邮电大学、西北工业大学、西安电子科技大学、南京航空航天大学、北京理工大学、湖南大学、东北大学
评级为A的985和211院校：北京交通大学、吉林大学、华中科技大学、江南大学、四川大学、北京科技大学、河海大学、北京工业大学、南开大学、天津大学、西北大学、合肥工业大学、重庆大学、安徽大学、武汉理工大学、郑州大学、福州大学、贵州大学、暨南大学、中国传媒大学、云南大学、华北电力大学、华南师范大学、河北工业大学、大连海事大学、华中师范大学、中国石油大学（华东）
评级为A的双非高校：南京信息工程大学（双一流）、南京邮电大学（双一流）、广东工业大学、重庆邮电大学、江苏大学、广州大学、浙江工业大学、桂林电子科技大学、西安邮电大学、西安理工大学、山东科技大学、山东师范大学、成都信息工程大学、齐鲁工业大学、湖南科技大学、昆明理工大学、北京信息科技大学、南京财经大学、浙江工商大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍
（1）南京信息工程大学的物联网工程专业是国家级一流本科专业建设点、国家工程教育专业认证、江苏省卓越工程师（软件类）教育培养计划和服务外包人才培养试点专业、江苏省重点专业类专业。
该专业培养具有扎实的数理、物联网工程基础理论知识和专业技能,具有设计、开发物联网产业链中智慧标识与感知、智能传输与处理等环节的复杂工程系统的能力，具有跟踪物联网前沿领域发展的洞察力和行动力，具有终身学习能力的复合型和创新型人才。
专业特色是依托大气科学一流学科建设，结合气象信息化事业发展需要，建设以气象感知和处理为特色的物联网工程专业。
该专业毕业生能够在信息领域、科研部门从事物联网相关领域的科学研究工作，也能胜任气象物联网、智能交通、环境保护、公共安全、智能消防、工业监测和个人健康服务等工作。
（2）南京邮电大学的物联网工程(本科、四年制)，该专业2012年入选江苏省重点建设专业，2021年入选江苏省一流本科专业建设点，2022年获批江苏省特色专业。在《2023中国大学评价》全国高等学校专业等级排行榜中，该专业在全国开设此专业的377所高校中等级达到A，自2016年起已连续8年保持等级为A（全国前10%）。
该专业面向“中国制造2025”国家战略规划与“互联网+”行动计划，服务物联网产业和江苏经济发展亟需，聚焦通用物联网系统的分析、设计、开发和应用，突出大数据、人工智能、云计算、移动互联、数字孪生、元宇宙等新一代信息技术的交叉融合，培养计算机、通信、自动化、人工智能等多学科交叉的复合型、创新型高级专业人才。
该专业毕业生可在科研机构、企事业单位、高等院校和管理部门，特别是各行各业信息化技术应用领域从事物联网系统的应用研发和技术管理工作；也可从事其他相关领域的信息服务系统的应用研发和技术管理等工作。
（3）广东工业大学物联网工程专业是2012年经教育部批准开设的新专业。专业依托教育部第四轮学科评估A类学科（控制科学与工程）、广东省攀峰重点学科（控制科学与工程）、广东省优势重点学科（计算机科学与工程）进行建设，专业设置融合自动控制、无线通信、计算机技术等多学科知识，旨在培养学生开发、研究、管理和服务的综合能力。同时，专业秉承“与广东崛起共成长，为广东发展作贡献”的办学理念，密切跟踪我国和我省在物联网产业和物联网相关基础理论与技术发展的需求，积极开展产教学研用、教育教学科研改革，学科建设与专业建设并行，不断探索高素质应用创新型物联网工程专业人才培养新途径。
广东工业大学物联网工程专业于2019年进入“省特色专业”建设行列，2020年被广东省教育厅认定为“省一流专业”。在中国科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心和中国科教评价网联合推出的《中国大学及学科专业评价报告》及《中国大学本科专业排行榜》中，全国共有近400所高校开设物联网工程专业，其中广东工业大学的物联网工程专业综合排名长期位居全国前十。
（4）西安邮电大学物联网专业，2012年获教育部批准的战略新兴专业，2017年获批陕西省普通高校“一流专业”培育项目，2019年获批陕西省“一流专业”。该专业面向物联网产业和区域经济社会发展需要，培养德智体美劳全面发展，具有社会主义核心价值观，具备创新意识和创业精神，掌握坚实的物联网基础理论及行业应用共性技术，能在物联网领域的相关企事业单位，从事系统研发与集成、运维与管理等工作的高素质应用型人才。
该专业特色是以物联网行业应用共性技术（包括感知、接入及智能处理三个层面）及系统集成为特色的培养定位，培养满足当前物联网行业需求的高素质应用型人才。
该专业毕业生可在智能交通、环境保护、物流信息化、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、智能农业等物联网应用领域，及相关的企业、行业和政府管理部门，进行通信架构的搭建、网络协议和标准的开发、智能无线传感器的设计、以及相关工程项目的方案设计、维护、管理等工作；也可以在高校和科研机构从事相关的教学和科研工作。
4.工学-计算机类 信息安全
（一）该专业简介：
信息安全专业主要研究信息系统、信息安全与保密、网络安全等方面的基本知识和技术，采取各种防护措施，对信息、网络、服务器等进行安全保护等。例如，电脑防火墙的搭建、入侵检测系统的设计、网络病毒的检测分析、杀毒软件的研发、企业内网的监测排查、软件漏洞的挖掘与修复等。
该专业培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。该专业以信息、信息过程和信息系统的基本理论为基础，着重学习通信、编码、信息网络与系统、信息与安全保密、信息对抗等基本理论、基本原理和技术，学习在信息、信息过程和信息系统等方面进行信息安全与保密的关键技术的研究方法，典型设备、部件的分析、设计、研究、开发的方法和能力。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：上海交通大学、中国科学技术大学、浙江大学
评级为A的985和211院校：哈尔滨工业大学、北京邮电大学、华中科技大学、北京航空航天大学、西北工业大学、复旦大学、武汉大学、同济大学、西安电子科技大学、中国人民大学、中南大学、湖南大学
评级为B+的985和211院校：山东大学、华南理工大学、东北大学、北京工业大学、重庆大学、南开大学、北京交通大学、南京航空航天大学、杭州电子科技大学、哈尔滨工程大学、兰州大学、安徽大学、中国矿业大学、北京科技大学、中国地质大学（武汉）、福州大学、合肥工业大学、华北电力大学、新疆大学、暨南大学、郑州大学、华中师范大学、西南大学
评级为B+的双非高校：杭州电子科技大学、南京邮电大学（双一流）、重庆邮电大学、南京信息工程大学（双一流）、江苏大学、广州大学、天津理工大学、广东工业大学
（三）评级为B+的部分双非院校专业介绍：
（1）江苏大学信息安全专业设立于2003年，是国内较早设立信息安全专业的高校，2018年通过中国工程教育专业认证，2021年获批国家级一流专业建设点专业，江苏省品牌专业，是江苏大学计算机科学与技术一级学科博士点覆盖专业，网络空间安全一级学科硕士点覆盖专业，江苏省基础学科拔尖学生培养计划2.0基地—计算机科学（人工智能）核心专业。
该专业以为国家培养德智体美劳全面发展的优秀人才为宗旨，培养适应社会发展需求，遵守信息安全法律法规，具有人文社会科学素养、社会责任感强、良好的职业道德，具备自然科学基础和扎实宽厚的信息安全专业知识，具有实践能力、创新创业能力、团队合作精神和良好的沟通能力，具有国际视野的高级工程技术人才。毕业后五年左右的时间，在信息安全或相关领域从事网络与信息安全系统的研发、分析、设计、项目管理、运维等工作，能够解决信息安全或相关的复杂工程技术问题，成为所在单位部门的工程技术或管理骨干。
近五年来，该专业学生在全国大学生挑战杯、信息安全竞赛、计算机设计大赛、软件测试大赛等国家级和省级科技创新竞赛中年获奖150余人次，近三分之一的专业学生保研或考研至包括东南大学、北京航空航天大学、华东师范大学、西安电子科技大学、中央财经大学等985、211学校在内的高校继续深造。
（2）广州大学信息安全专业于2001 年开始招生，2003 年获批开设信息安全本科专业，授理学学士学位，2013 年改为授予工学学士学位。1999 年招收信息安全硕士研究生，2007 年招生信息安全博士研究生，2011 年开始招聘信息安全博士后。2021 年成为国家一流本科专业建设点。
信息安全专业结合粤港澳大湾区社会发展需求，以新工科要求为指引，围绕地方院校培养创新性人才的目标，通过“一点、两面、三层、四方式 ”的教学实践模式，确立“面向市场、校企合作、协同培养、理工融合”的人才培养模式，培养数学理论基础好且又具有信息安全实际操作能力的专业人才 。
该专业核心课程包括信息安全数学基础、信息论、编码理论、数据结构与算法、密码学基础、网络攻防、信息安全工程、操作系统安全、Web 安全。该专业骨干教师 12 名，均具有博士学位，其中包含教授 3 名，副教授 6 名，讲师 3 名。该专业具有专用实验室一间，能够同时支持 56 名学生进行专业实验，设备总值 300 余万。
（3）天津理工大学信息安全专业是首批国家级一流本科专业建设点，该专业负责人由教育部教学指导委员会委员担任，2017年入选 “国家网络安全优秀教师”。该专业于2005年获教育部批准，2010 年被遴选为天津市品牌专业，是天津市优势特色专业，2013 年入选教育部第三批卓越工程师教育培养计划。该专业拥有天津市级教学团队，注重学生实践创新能力培养，毕业生综合素质较高，受到社会和用人单位的一致认可。
该专业面向网络与信息安全领域，培养具有扎实的计算机和数理基础，掌握信息安全的专业知识和专业技能，能够从事网络安全管理、信息系统安全维护、信息安全产品研发、系统安全设计与评估等工作的高级专门人才。培养的毕业生多在信息安全产品研发与服务企业、互联网企业、国家机关、事业单位、各级信息中心、网络运营商等单位从事网络信息安全相关工作，部分毕业生赴美国、英国等海外高校深造。
5.工学-计算机类 网络工程
（一）该专业简介：
网络工程专业主要研究计算机软硬件、网络与通信系统等方面的基本知识和技术，进行计算机网络系统的规划设计、维护管理和应用开发等。例如，企业网站的设计开发，游戏服务器的维护，网络故障（如：无法连接网络）的原因排查，木马等网络病毒的处理等。
该专业培养学生系统地掌握计算机网和通信网技术领域的基本理论、基本知识；掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机软硬件和网络与通信系统的设计、开发及应用方面良好的工程实践训练，特别是能获得较大型网络工程开发的初步训练。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：西安电子科技大学、北京邮电大学、电子科技大学、大连理工大学、华南理工大学
评级为A+的双非高校：杭州电子科技大学、浙江工业大学
评级为A的985和211高校：安徽大学、中国地质大学（武汉）、大连海事大学、西南大学、华南师范大学、福州大学、东华大学、新疆大学、华北电力大学
评级为A的双非高校：南京邮电大学（双一流）、广东工业大学、温州大学、广州大学、西南理工大学、济南大学、南京信息工程大学（双一流）、重庆邮电大学、北京信息科技大学、武汉科技大学、成都信息工程大学、长沙理工大学、河南大学（双一流）、西安邮电大学、浙江师范大学、天津理工大学、桂林电子科技大学、四川师范大学、沈阳航空航天大学、东莞理工学院、山东科技大学、曲阜师范大学、天津师范大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）温州大学于2008年设置网络工程专业并开始招生，旨在培养具有高度社会责任感和基本人文素养、网络工程专业思想与工程意识、良好职业发展力和适应力，能够在信息技术企业和其他各行各业的信息技术或管理部门，独立胜任网络工程师或其他IT相关岗位职责与要求的专门技术人才。
该专业2012年入选教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业和浙江省“十二五”优势专业，2013年成为温州大学唯一入选教育部“本科专业综合改革试点专业”的专业点，彼时全省本科院校中仅25个专业入选。2014年，该专业“产学深度联动的网络工程应用型人才培养探索与实践”成果一举夺得浙江省高等教育教学成果一等奖。
2016年，温大网络工程专业再度入选浙江省“十三五”优势专业。2018年6月，正式通过全国工程教育专业认证，成为全国高校同专业中第三个、地方院校同专业中首个通过工程教育认证的网络工程专业。
2019年底，温大网络工程专业发展迈上了更高的台阶——获批成为国家级一流专业建设点，这意味着该专业在教育教学改革创新、师资队伍、教学资源、质量保障体系等各方面具有示范领跑作用的高水平。经过12年的发展，温大网络工程专业如今已成为全国高校400多个网络工程专业中仅有的两个既通过工程教育认证，又获批国家一流本科专业的“双栖”专业点，跻身全球工程教育的“第一方阵”，在全国同专业中处于领先水平。
（2）长沙理工大学网络工程专业于2001年筹建，2003年获批本科招生，2007年通过新专业评估，2009年被评为校级特色建设专业，2013年通过校级特色专业验收， 2019年湖南省专业综合评价排名湖南省第一，评价等级为A，2023年6月通过国家工程教育认证。
该专业师资队伍结构合理，现有专业教师20余人，其中教授3人、副教授9人，具有博士学位教师占比60%以上。专业现拥有省内一流的网络靶场、网络安全、物联网等研究型和教学型实验室。
该专业按照工程认证要求，积极落实“学生中心、成果导向、持续改进”理念，面向国家战略性新兴信息与数字产业对网络工程技术人才的需求，与网络安全相关企业深度合作，致力培养对接产业、服务地方经济的网络工程高素质复合型高级专门人才。近3年专业打造了多个校级知名的大学生科技创新平台，学生学科竞赛成绩优异，获得国家级和省级奖项100余项。
近三年毕业生200人左右，初次就业率一直稳定在90%以上，其中近三年直接升学30余人，升学院校包括中国科技大学、国防科技大学、中南大学、厦门大学等知名高校；就业单位包括电信、银行、电力、中国建筑、中国交通、国家电网、嘀嘀、深信服、奇安信、恒生电子等知名企业和部分政府部门。
（3）四川师范大学网络工程专业于2003年招生本科学生，同年获四川省首批计算机与信息科学人才培养基地，2004年获批计算机应用技术硕士学位授权点，2010年入选省级软件开发实践教学团队，2011年计算机科学与技术获批一级学科硕士授权点，获四川省2011协同创新中心1个，2012年入选省级卓越工程师培养计划，2017年获批省级网络信息安全人才培训基地1个，2021年获批国家级一流本科专业建设点。
该专业立足四川、面向全国、服务区域经济发展，坚持“以产出为导向、以学生为中心、持续改进”的OBE教学理念，培养思想素质好，具备深厚科技人文知识和扎实专业基础、具有技术综合应用能力和工程实施能力、突出的创新意识和团队协作精神的卓越网络工程人才。
该专业主要培养具有良好科学素养，系统掌握计算机、网络以及安全等相关理论知识和方法，能在教育、科研、企事业和政府等单位和部门承担网络规划设计、网络运维管理、网络软件研发、网络安全建设相关工作的高级网络工程技术人才。
6.工学-计算机类 数字媒体技术
（一）该专业简介：
数字媒体技术专业主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体的设计和应用开发等，将抽象的数字、作为实物的媒体以及计算机技术三者结合，常见于游戏、动漫类行业。例如，动画场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、VR技术研发等。
该专业培养具有扎实的自然科学和外语基础知识，掌握虚拟现实、计算机动画、互动媒体、影视编辑、网络游戏、手机游戏等数字媒体相关的基本理论与方法，具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能去分析、设计、制造数字媒体产品的复合型高级技术应用人才；学生需要熟悉信息传播理论、数字出版流程和数字媒体艺术设计，接受软件工程和数字媒体技术实践的基本训练，未来能够在虚拟现实、互动新媒体、影视动画、游戏设计、手机应用、平面媒体、网络媒体等文化创意相关行业，从事各类数字媒体产品的设计、制作、开发、应用、运行管理等方面的工作。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：哈尔滨工业大学、北京邮电大学、电子科技大学、湖南大学、大连理工大学
评级为A的985和211高校：西安电子科技大学、厦门大学、山东大学、上海大学、东北大学、江南大学、北京工业大学、华中师范大学、东北师范大学、兰州大学、福州大学、中国传媒大学、云南大学、安徽大学、北京林业大学
评级为A的双非高校：浙江工业大学、南京邮电大学（双一流）、杭州电子科技大学、广东工业大学、北方工业大学、重庆邮电大学、浙江理工大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）广东工业大学数字媒体技术专业是国内知名、省内领先的数字媒体专业，2021年入选国家级一流专业建设点。现有广东省数字媒体集成创新工程中心为科研和实践平台。专业教师中有省教学名师1名，教授4名（一名为国外客座教授），副教授4名，具有博士学位的教师6名。
为了提高学生应用创新能力，该专业设计了各种实践教学活动，包括实务模拟和综合实习活动；还有项目实践、创新创业、案例分析等比赛活动。该专业注重校外实习基地建设，与多家知名企业签订校外实习实践基地。近三年，先后与中科泰岳、三七互娱等多家企业合作产学研合作，实现学习和就业高效融合。
该校的数字媒体技术专业毕业生在人才市场受较大的欢迎和认同，学生就业形势普遍较好。2011年以来，该专业平均就业率保持在97%以上，其中在广东就业占95%。超过80%毕业生进入了各类企业，4%进入行政事业单位，6%在国内或出国升学深造，5%以专业技术创业并发展良好。
毕业生主要在广州深圳及珠三角地区就业，著名企业包括百度、腾讯、网易、阿里巴巴、三七互娱、广东电视台等。选择深造的毕业生到德国不莱梅大学、瑞典皇家理工学院、中山大学等攻读研究生。
（2）北方工业大学数字媒体技术专业是该校重点发展的特色专业，全程参与“北京数字娱乐产业示范基地”的申报，并作为该基地的人才培训中心，自建立伊始就受到石景山园区领导和企业的高度关注和大力支持。2020年该专业入选国家级一流本科专业建设点。
自创办以来，数字媒体技术专业在质量工程方面取得了丰硕成果，是教育部卓越工程师培养计划试点专业，是北京市文化创意产业人才培养基地；数字媒体实验教学中心是北京市高等学校实验教学示范中心，与中关村科技园石景山园合建的数字媒体校外实习基地是国家级大学生校外实践教育基地；质量工程项目“项目驱动的文化创意人才培养模式研究与实践”获北京市教育教学成果二等奖。近三年数字媒体专业教师承担国家科技支撑计划项目、国家863计划项目、国家自然科学基金、北京市自然科学基金等项目10多项；承担企业项目多项，服务于百度、腾讯、三星、西门子、奔驰、别克、南航等几十家国内外知名企业。年均科研经费2500多万。
该专业开设的课程充分考虑学生就业的需要，毕业生能很快适应岗位需要。历届学生中已有供职于搜狐畅游、盛大等知名游戏公司，以及华录集团、中航文化等知名企业。该专业针对有志考研和出国深造的学生进行个性化的指导。该专业还提供了大量出国深造的机会：交换生、2+2双学位、3+2本硕连读等项目，历届毕业生已有在美国卡耐基梅隆大学、宾夕法尼亚大学、约翰霍普金斯大学、澳大利亚莫纳什大学等世界著名大学继续深造的学生。
（3）浙江理工大学数字媒体技术专业成立于2007年，是国内最早开设数字媒体技术专业的高校之一，2014年被评为教育部—欧特克公司专业综合改革试点专业。2020年武书连本科专业等级排名为A。2021年入选省级一流本科专业建设点。
该专业依托浙理的学科优势，融合理工、人文、艺术专业，主要学习自然科学和社会科学基础理论，数字媒体艺术的基础理论、数字媒体的核心技术，培养具备良好科学素养，系统掌握数字媒体设计与制作基本理论及专业知识，掌握数字媒体核心技术，并具有新媒体艺术创作能力以及面向网络的、新型数字媒体开发综合知识和技能的复合型高级专门人才。
学生毕业后可从事移动应用软件、数字娱乐、网络传媒、计算机动画等数字媒体应用的研发和技术管理工作。近年来，相当比例的优秀毕业生已入职海康威视、大华、网新、阿里、百度和腾讯等国内外知名企业。毕业生平均就业率和薪资水平均稳居专业排名前列。该专业是计算机技术与艺术设计多学科交叉的新兴专业，专业以数字媒体技术为主，技艺双修，目标明确，在交叉人才培养方面特色鲜明。
7.工学-电子信息类 电子信息工程
（一）该专业简介：
电子信息工程专业主要研究信息的获取与处理、电子设备与信息系统的设计与应用等，从而进行各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发等。例如，手机和有线电视的信号传输，雷达、导航仪等电子设备的设计制造，广播、电话所使用的无线通信系统的研发设计等。
该专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。该专业是一个较宽口径专业，学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：清华大学、北京航空航天大学、西安电子科技大学、哈尔滨工业大学、电子科技大学、浙江大学、北京理工大学、北京邮电大学、中国科学技术大学、华中科技大学、北京大学、天津大学、西北工业大学
评级为A的985和211高校：重庆大学、大连理工大学、南京理工大学、武汉大学、哈尔滨工程大学、四川大学、湖南大学、北京交通大学、上海大学、苏州大学、厦门大学、合肥工业大学、西南交通大学、东北大学、安徽大学、北京工业大学、中国矿业大学、河北工业大学、同济大学、武汉理工大学、吉林大学、暨南大学、中南大学、河海大学、郑州大学、中国海洋大学、中国传媒大学、华北电力大学、太原理工大学、大连海事大学、海南大学、西北大学、中国石油大学（华东）、湖南师范大学、中国地质大学（武汉）
评级为A的双非高校：南京邮电大学（双一流）、杭州电子科技大学、深圳大学、南京信息工程大学（双一流）、上海科技大学（双一流）、重庆邮电大学、成都信息工程大学、广东工业大学、南通大学、汕头大学、桂林电子科技大学、燕山大学、山东科技大学、中北大学、西安邮电大学、浙江工业大学、广州大学、北京信息科技大学、北方工业大学、青岛大学、中国民航大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）汕头大学的电子信息工程专业采用国际化、精细化的OBE-CDIO工程教育模式和教育部卓越工程师计划，培养具有国际视野、勇于担当与奉献、具备系统创新设计能力并适应社会需求的T型技术精英和领导人才。
该专业为国家级一流本科专业，《基本电路理论》为国家级一流本科线下课程；依托广东省数字信号与图像处理技术重点实验室，力量雄厚，为本科生进实验室提供保障；特色课程：人工智能与机器人、数字图像处理、智能计算理论及应用、Python和数据科学、计算机控制技术、嵌入式系统及应用、FPGA BASED SYSTEM DESIGN等；
超过50%教师为归国留学人员，多数教师有长期企业合作经历；拥有达到国内先进水平的实验室及仪器设备；实施国际先进的工程教育模式，拥有国家一级学科硕士点；教育部“卓越工程师计划”，每年可提供出国留学名额、国际交流学生，以及加拿大卡尔加里大学、美国麻省理工大学的联合学习项目；优秀毕业生可获推荐免试攻读硕士学位。
（2）中北大学是一所由山西省人民政府与国家国防科技工业局共建、山西省人民政府管理的多科性教学研究型大学。电子信息工程专业是教育部第二批特色专业建设点、教育部专业综改项目建设点、山西省品牌专业。自1994年招生以来，以一级学科“信息与通信工程”为依托，在培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等方面进行了有益的改革与实践索。2019年入选教育部公布的第一批国家一流本科专业建设点。
进入21世纪，在韩焱、张记龙、王召巴等教授的带领下，形成了以“团队建设为核心，改革发展为动力，科研实践为支撑，创新教育为目标”的建设思路。一方面传承老一代学科带头人在教学改革、师资培养等方面的优良传统，另一方面突出科研与教学的有机结合，探索以科研促进教学的课程建设模式。在构件内部信息的无损探测技术、射线、超声的传播理论、工业CT技术、高低能X射线检测技术、超声检测技术、射线图像的获取技术等方面取得了一批高水平的科研成果。
专业特色是以物理场信息获取、处理为专业特色，电子技术为支撑，信息处理为牵引，理论工程并重。该专业围绕地方经济和国防工业对电子信息工程专业人才的需求，坚持以信息获取与处理为专业特色，以物理场信息处理的电子技术实现为核心，依托信息与通信工程一级学科博士点和电子测试国家重点实验室等科研平台，形成理论知识传授和工程技术探索研究相结合的专业建设体系。
（3）青岛大学电子信息工程专业，始建立于1993年，前身是原山东纺织工学院的应用电子技术专业。2000～2005年作为山东省“信息工程试点专业”，2007年获批“电子信息与电气类专业教学改革创新实验区”国家级人才培养模式创新实验区。电子信息工程专业在2008年被批准为青岛大学校级品牌专业，2013年被批准为教育部卓越工程师培养计划，2020年被批准为国家一流本科专业建设点并通过中国工程教育专业认证。
该专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。该专业学生主要学习信号的获取与处理、人工智能与互联网技术、电子设备与信息系统等方面的专业知识，接受电子与信息工程实践的基本训练，培养设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。
该专业现拥有专任教师12人，教授1人，副教授5人，具有博士学位9人，有国外访问学者经历7人。近年来，该专业教师承担863计划项目2项、国家自然科学基金项目4项、省部级科技项目及服务地方的横向科研项目多项，发表SCI/El检索学术论文百余篇，授权发明专利十余项、软件著作权十余项
8.工学-电子信息类 通信工程
（一）该专业简介：
通信工程专业主要研究通信技术、通信系统和通信网等方面的基础理论、组成原理和设计方法等，从而进行现代通信系统和网络的设计、开发、调测和应用等。例如，移动通信由2G/3G到4G的开发，电话网、电报网等通信网的系统设计，无线局域网（WiFi）的开发与维护等。
该专业培养具备电子通信、信号与信息处理、计算机通信、应用电子技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在电子通信与信息系统领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才；该专业学生接受通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络设计、开发、调测和工程应用的基本能力。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：西安电子科技大学、北京邮电大学、电子科技大学、东南大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、北京理工大学、西北工业大学、华中科技大学、中国科学技术大学、天津大学
评级为A的985和211高校：北京交通大学、武汉大学、北京大学、哈尔滨工程大学、南京理工大学、上海大学、北京科技大学、重庆大学、山东大学、复旦大学、南京大学、苏州大学、武汉理工大学、中山大学、中南大学、吉林大学、西南交通大学、湖南大学、同济大学、河海大学、四川大学、华东师范大学、合肥工业大学、厦门大学、中国传媒大学、东北大学、郑州大学、华北电力大学、南昌大学、河北工业大学、福州大学、西南大学、大连海事大学、中国海洋大学
评级为A的双非高校：南京邮电大学（双一流）、重庆邮电大学、深圳大学、杭州电子科技大学、西安邮电大学、宁波大学（双一流）、南京信息工程大学（双一流）、广东工业大学、北京信息科技大学、成都信息工程大学、浙江工业大学、南通大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）西安邮电大学的通信工程专业是教育部“卓越工程师教育培养计划”和“专业综合改革”试点专业，陕西省名牌专业和特色专业。
培养目标：面向地方经济和信息通信行业，培养具有良好道德修养、较强社会责任感，知识、能力、素质协调发展，掌握扎实的通信工程专业基础理论和基本知识，获得工程师的基本训练，能够胜任通信产品和通信工程项目的设计、施工、运行、维护、管理工作，具有一定的国际视野和创新意识、较强的继续学习能力的通信工程师后备人才。
毕业就业去向：主要就业于通信运营商、通信制造商、通信服务商以及相关的公司企业从事通信领域的网络、系统、设备中信息传输、交换、处理等方面的工程设计、运营维护工作，也可在高校或科研单位从事科研及教学工作或攻读相关专业的硕士学位。
（2）宁波大学通信工程专业于2001年开始招生，目前该专业在浙江省属高校位列第一，连续多年位列全国五星级专业（2022年在全国541所高校中排第17名），是国家级一流本科专业建设点，已于2021年通过国家工程教育专业认证，浙江省重点建设专业、新兴特色专业、优势专业，宁波市品牌建设专业。
该专业师资力量雄厚，专任教师34人，其中教授13人、副教授（副研究员）18人、教师中具有硕士学位达100%，博士比例96.7%以上。该专业拥有加拿大工程院院士1人、国家级专家1人、教育部新世纪优秀人才1人、国家自然科学基金“优秀青年科学基金”获得者等高级别人才1人，省杰青基金获得者4人，国家教学成果二等奖获得者2人。所培养学生优秀，在考研、创新科研和竞赛等方面全校领先，就业率高、就业单位优质、起薪高、后劲足。近20年来，该专业为社会培养了1500余名毕业生。目前，每年招收本科生90余名、研究生100余名，现有在校本科生350余名。近五年，该专业学生毕业率、学位率超过99%，平均就业率达到97%，升学读研率40%左右（今年2022届42%），考入“双一流”高校比例达95%以上。
另外，2018年起设立通信工程专业拔尖创新班，遴选出优秀本科生，配置优质教学资源，培养具有国际视野的创新型工程技术人才。
（3）南通大学通信工程专业为江苏省高校重点专业、特色专业、教育部“卓越工程师教育培养计划” 专业。
培养目标：该专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、营运及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。
主要课程：电路、信号与系统、电磁场与电磁波、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理、通信原理、数字通信技术、移动通信、光纤通信、现代通信网等。
9.工学-电子信息类 人工智能
（一）该专业简介：
人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如，人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
该专业培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术，进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的，具有相应工程实施能力，具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的，具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：清华大学、上海交通大学、南京大学、西安电子科技大学、电子科技大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学、东南大学
评级为A的985和211高校：浙江大学、北京大学、复旦大学、西北工业大学、北京航空航天大学、西安交通大学、同济大学、中山大学、中南大学、四川大学、北京理工大学、山东大学、北京邮电大学、中国人民大学、大连理工大学、南京航空航天大学、武汉大学、天津大学、北京师范大学、北京交通大学、北京科技大学、东北大学、湖南大学、华南理工大学、吉林大学、西南交通大学、厦门大学、重庆大学、兰州大学、江南大学、北京工业大学、苏州大学、河海大学、中国农业大学、哈尔滨工程大学、福州大学、武汉理工大学、中国矿业大学
评级为A的双非高校：南京邮电大学（双一流）、南京信息工程大学（双一流）
评级为B+的985和211高校：安徽大学、上海大学、陕西师范大学、暨南大学、西南大学、华中师范大学、中国矿业大学（北京）、华东理工大学、南昌大学、大连海事大学、南京师范大学、华北电力大学、河北工业大学、云南大学、海南大学、太原理工大学、东华大学、长安大学、北京化工大学、西南财经大学、湖南师范大学、中国传媒大学、华南师范大学、南京农业大学、华中农业大学、中国石油大学（北京）、中国地质大学（北京）、东北林业大学、中南财经政法大学、贵州大学、对外经济贸易大学、延边大学
评级为B+的双非高校：重庆邮电大学、上海师范大学、广州大学、广东工业大学、昆明理工大学、首都师范大学（双一流）、山西大学（双一流）、西安理工大学、浙江工商大学、齐鲁工业大学、山东师范大学、河南大学（双一流）、湘潭大学（双一流）、长沙理工大学、上海理工大学、北方工业大学、浙江师范大学、中北大学、扬州大学、天津理工大学、桂林电子科技大学、福建师范大学、天津师范大学、天津工业大学（双一流）、华南农业大学（双一流）、济南大学、北京信息科技大学、温州大学、青岛科技大学、上海海事大学、成都信息工程大学、西安邮电大学、中国计量大学、常州大学、北京工商大学、曲阜师范大学、西南石油大学（双一流）、南京工业大学、郑州轻工业大学、山东财经大学
（三）评级为B+的部分双非院校专业介绍：
（1）重庆邮电大学的人工智能专业旨在适应“人工智能+”产业规划，聚焦计算机视觉与自然语言处理，依托智能机器人平台，培养掌握人工智能基本原理和方法的高素质工程型专门人才。该专业依托计算机科学与技术重庆市一流学科，有大数据智能计算示范型国际科技合作基地、计算智能重庆市重点实验室、图像认知重庆市重点实验室等国家级省部级基地支撑。
专业教学团队是重庆市十大杰出青年群体和重庆高校创新团队，拥有以教育部长江学者特聘教授、中国人工智能学会副理事长、教育部新世纪人才等知名专家为代表的师资队伍。
该专业坚持以立德树人为根本，立足社会经济发展，面向信息行业，培养德智体美劳全面发展的人工智能领域的高素质工程型专门人才。毕业生具备扎实的数学、自然科学、工程技术、人文社科的基本理论, 系统深入的人工智能专业知识和实践能力，具有良好的人文素养、社会道德、职业道德以及团队协作能力，具有一定的国际视野，以及主动适应社会和行业发展的创新意识和持续学习能力，能够在人工智能产业及相关行业从事研究、开发、应用和管理工作。
（2）齐鲁工业大学人工智能专业是该校2021年增设的本科专业之一。学校发挥“科教融合”优势，科学整合数学与统计学院、人工智能研究院的人才资源，迅速建起一支一流的师资队伍，现有专任教师33人，其中博士学位占比70%以上，机器人—环境智能交互创新团队成为山东省青年创新团队。数学与统计学院教师较为深厚的数学背景及人工智能理论研究基础，山东省人工智能研究院科研人员在人工智能应用（智慧医疗、海洋大数据等）方面所具有的丰富实践教学经验，学院实验教学中心的先进仪器设备为积极构建适应时代发展和社会需求的、理论基础扎实、创新实践能力强的人才培养体系提供了基础和条件。
该专业设有三个方向，智能计算、智能系统和智能医疗。智能计算是支撑智慧社会的核心基石，基于最新人工智能理论，采用领先的人工智能计算架构，提供人工智能应用所需算法服务，以实现人工智能的高算力、高能效和强智能，支撑各类人工智能技术的应用和演进。智能系统以人工智能、计算机科学、控制理论等学科为基础，是一类无需人的干预就能够自主驱动智能机器实现既定目标、具有专家解决问题能力的计算机程序系统或物理平台，是模拟人类智能的一个重要领域；智能医疗是通过打造健康档案区域医疗信息平台，利用最先进的物联网技术，实现患者与医务人员、医疗机构、医疗设备之间的互动，逐步达到信息化。
（3）上海师范大学人工智能专业于2020年纳入学校招生计划。早在2018年从全校师生中选拔优秀学生成立了“计算机科学与技术（人工智能+教育方向）”试点班。学院为试点班的每位同学配备一名优秀指导教师，根据学生的兴趣实行个性化培养。试点班学生跟随导师的科研项目进入课题组，通过以研促教，大大开阔了学生的眼界，提升了学生的科研能力。
该专业鼓励学生积极参与科研创新和学科竞赛活动。鼓励尽早确定指导教师，进入指导教师的科研团队进行项目研究。该专业被评为省级一流本科专业。
（4）昆明理工大学的人工智能专业被评为省级一流本科专业。该专业依托在云南多民族和东南亚小语种网络舆情分析、海量数据处理与可信计算、东南亚小语种机器翻译方面的研究成果，建有省内高校最大的学院云计算及大数据平台。通过以跨学科、跨专业的交叉融合，整合学院多学科教学资源，给学生提供更加广泛的学习空间。
培养目标：培养素质、知识、能力全面发展，具有深厚的人文底蕴，扎实的数学、电子技术、信息和人工智能基础知识，强烈的创新意识，宽广的国际视野；掌握计算机、智能系统、信息处理、自动控制、系统优化的基本技能，能综合运用所学知识分析和解决实际工程问题的应用型工程技术人才。
主干课程：人工智能导论、程序设计基础、数据结构与算法分析、模式识别与机器视觉、机器学习、深度学习、数据挖掘、控制理论与方法、自然语言处理、智能系统设计。学生可在科研、教育、企业、事业和行政管理等部门从事智能信息处理、智能控制、智能人机交互和智能系统集成等方面的教学、科研和开发应用工作。
10.工学-自动化类 自动化
（一）该专业简介：
自动化主要研究电子技术、自动控制、系统工程、信息处理等方面的基本知识和技术，进行自动化系统的分析、设计、开发与研究，实现对各种装置和系统的自动控制。例如，大厦自动门控制系统的设计、智能机器人的设计制造、工业设备的自动控制、天气现象自动观测系统的研发等。
该专业以自动控制理论为主要理论基础，以电子技术、计算机信息技术、传感器与检测技术等为主要技术手段，对各种自动化装置和系统实施控制，是计算机硬件与软件结合、机械与电子结合、元件与系统结合、运行与制造结合，集控制、计算机、电气、机械为一体的综合性学科专业。该专业既强调学生有扎实的理论基础，也突出学生的实践技能，并注意加强学生在工程技术方面创新能力的培养。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：清华大学、浙江大学、上海交通大学、北京航空航天大学、西安交通大学、北京理工大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学、东北大学
评级为A的985和211高校：东南大学、西北工业大学、同济大学、山东大学、南京航空航天大学、中南大学、南京理工大学、中国科学技术大学、华东理工大学、南开大学、哈尔滨工程大学、湖南大学、华南理工大学、大连理工大学、北京科技大学、江南大学、电子科技大学、天津大学、重庆大学、吉林大学、中国地质大学（武汉）、西安电子科技大学、北京交通大学、北京工业大学、北京化工大学、厦门大学、华北电力大学、上海大学、四川大学、武汉大学、西南交通大学、东华大学、河海大学、武汉理工大学
评级为A的双非高校：杭州电子科技大学、广东工业大学、南京邮电大学（双一流）、浙江工业大学、西安理工大学、青岛大学、燕山大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）浙江工业大学信息学院自动化专业前身是工业电气自动化专业，1977年招收第一批学生，1998年正式更名为自动化专业。2004年入选校重点专业，2009年入选浙江省重点建设专业， 2012年入选浙江省“十二五”优势专业，2016年入选浙江省“十三五”优势专业，2018年首次通过工程教育认证（有条件），2019年入选国家级一流本科专业建设点。
近年来，该专业以浙江省数字经济发展需求为基本导向，面向高端装备制造、互联网+等领域，瞄准智能信息处理（智能交通、智慧医疗）、机器人控制、运动控制等技术，培养具有复杂工程问题分析和解决能力、沟通协作和管理创新能力，具有国际视野、社会责任感和工程职业道德，能适应科技进步和社会发展需求的自动化工程技术人才。
（2）西安理工大学自动化专业源于1958年原北京机械学院工业企业电气自动化专业，是我国为促进自动化科学和技术发展、早期设置的自动化类专业之一。专业于2008年获批“国家特色专业”，2010年入选国家首批卓越工程师教育培养计划，2012年列入国家级专业综合改革试点专业；2014年、2017年两次通过中国工程教育专业认证，有效期6年；2018年获批陕西省一流本科专业，2019年获批国家级一流本科专业建设点。
专业依托的控制科学与工程学科，2005年获批一级学科硕士点，2011年获批一级学科博士学位授予权，2012年获批博士后科研流动站，2017年在全国第四轮学科评估中位列B+（前10%～20%），已形成学士、硕士、博士教育的完整培养体系，为我国自动化领域培养了大批各层次高级专门人才。
（3）青岛大学的自动化专业创建于1979年，获批国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、国家级人才培养模式创新实验区、国家级综合改革试点专业、山东省一流本科专业、山东省特色专业、山东省特色名校重点建设专业和校级品牌专业。自动化专业通过了中国工程教育专业认证，纳入《华盛顿协议》互认名单。“自动化”专业获批教育部卓越工程师培养计划，并设有创新班、卓越班；获批山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业自动化专业群项目。拥有电工电子国家级实验教学示范中心、国家级人才培养模式创新实验区、国家级精品资源共享课程、国家级精品课程、国家级规划教材。
自动化专业目前支撑控制科学与工程、系统科学两个学科。依托自动化专业建有“系统科学”博士后流动站；“系统科学”一级学科博士学位授权点；“控制科学与工程”一级学科硕士学位授权点；电子信息“控制工程领域”工程硕士专业学位授权点，并获批教育部卓越工程师培养计划；“系统理论”是山东省特色重点学科，“控制理论与控制工程”是山东省重点学科；自动化学院获批“工程学”山东省一流学科，“系统科学”山东省一流学科。获批山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业自动化专业群项目。
该专业具有多学科交叉的特点，专业知识面宽、综合性强，因此毕业生的就业渠道宽，社会对该专业人才需求旺盛，就业率高。目前，该专业毕业生主要就业于制造业、信息技术产业等领域的企业，从事与自动化相关的科学研究、技术开发与应用、工程设计与实施、组织管理等方面工作，毕业生就业单位包括政府机关、事业单位，中车集团、青岛港、海信、海尔、华为、朗讯、青岛软控、西门子、罗克韦尔、欧姆龙等国内外知名企业。学生的考研/出国深造率位居全校前列（近几年一直维持在40%以上，2022年考研录取率高达50.5%）。
（4）燕山大学自动化专业始建于1960年，为适应重型机械自动控制的需要，由哈尔滨工业大学“工业企业电气化”专业抽调部分骨干教师组建而成。1980年更名为“工业自动化专业”。1981年“控制理论与控制工程”获批为全国首批硕士学位授予专业。1984年随东北重型机械学院迁往秦皇岛市，即现在的燕山大学自动化专业。自动化专业学制四年。
经过近60年的发展，燕山大学自动化专业已为我国培养一大批专业技术优秀人才，成为我国培养自动化领域各层次研究应用型高级工程技术人才的摇篮，在我国现代化建设中发挥了重要作用。燕山大学自动化专业拥有“控制科学与工程”一级学科博士学位授予权并设有博士后流动站，是河北省双一流重点建设学科。“控制理论与控制工程”学科是国防主干学科，在2012年全国一级学科评估中位列第27位，在2017年第四轮全国一级学科评估为B等级。燕山大学自动化专业是国家级“高等学校品牌特色专业”，国家级高等学校“专业综合改革试点”专业，教育部“卓越工程师教育培养计划”首批实施专业，河北省高等学校本科教育创新高地；专业已于2014年、2017年连续两次通过全国工程教育专业认证。
主要培养在冶金机械、军事国防、汽车电子、物联网及自动化相关行业中的自动化方向高级技术和管理人才，解决行业中的运动控制、计算机控制、机器人控制、网络互联互通、先进控制等技术问题。
近三年，燕山大学自动化专业的平均考研率为35%，平均就业率为95.4%。该专业的毕业生主要从事职位为技术类岗位，在工作能力、个人素质方面满足用人单位需求，所培养的毕业生深受企业欢迎，用人单位满意度评价超过90%。
11.工学-自动化类 机器人工程
（一）该专业简介：
机器人工程主要研究工业机器人的结构、设计、应用等方面的基本知识和技术，进行机器人工作站的设计、装调与改造等，以提高工业生产的效率。例如，工业生产线使用的机器人的设计研发，自动焊接机器人的制造，激光加工机器人的装调等。
该专业培养掌握工业机器人技术工作必备的知识和技术，有较强实践能力、创新精神，主要从事机器人工作站设计、装调与改造，机器人自动化生产线的设计、应用及运行管理等相关岗位工作，具有较强综合职业能力的高素质应用型专业人才。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、东南大学、浙江大学、东北大学、西北工业大学
评级为A的985和211高校：北京理工大学、湖南大学、南京航空航天大学、哈尔滨工程大学、山东大学、南京理工大学、北京科技大学、华南理工大学、重庆大学、电子科技大学、华东理工大学、北京工业大学、西安电子科技大学、北京化工大学、上海大学、江南大学、吉林大学、华北电力大学、中国矿业大学、合肥工业大学、河海大学、武汉理工大学
评级为A的双非高校：广东工业大学、山东科技大学、燕山大学、浙江工业大学、深圳大学、江苏大学、武汉科技大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）山东科技大学的机器人工程专业源于2009年该校自动化专业下设立的装备控制方向，2014年调整为机器人方向，2019年设立机器人工程专业并招收全日制本科生，是根据国家新形势下智能制造发展规划及“新工科”发展需求而设立的新兴专业。该专业被评为国家级一流本科专业。
该专业依托山东省机器人与智能技术重点实验室、山东省机器人与智能技术协同创新中心、山东省机器人工程技术研究中心、青岛市智能控制与机器人技术重点实验室等科研平台，曾研发出我国首台矿用机器人——喷浆机器人、国内首例动物机器人、国际首例机器人鸟等标志性成果，具有良好的工程研究背景和教学条件。教学方面，该专业拥有雄厚的师资力量，现有专职教师45人，其中教育部长江学者4人，国家杰青4人，山东省泰山学者5人，其他省级称号人才10人，全国高校辅导员年度人物1人；国家级教学团队1 个、省级创新团队5 个。教师队伍中30人具有研究所或企业工作经历，实践经验丰富。
该专业重视校企合作协同育人，与青岛西海岸新区管理委员会、沈阳新松机器人自动化股份有限公司签署三方联合共建协议，成立“青岛智能无人系统创新研究院”，为联合培养机器人工程应用创新人才奠定了坚实基础；主持教育部新工科研究与实践项目“多元主体共建共管的产业引领型机器人产业学院建设”；扎实推进新工科建设再深化，获批首批山东省现代产业学院“机器人现代产业学院”。
（2）广东工业大学的机器人工程专业面向国家战略，立足于对接广东创新驱动与转型升级的人才新需求，以培养机器人工程领域的领军人才为目标。
该专业具融合控制、机械、信息、计算机、工业设计等学科知识，通过系列项目课程驱动的新工科教学方式，培养学生的综合实践及创新能力。通过该专业的学习，学生将掌握机器人控制、结构、设计、智能算法等方面的基础理论知识和技术。在国家大力推动“中国制造2025”等重大战略的背景下，与智能制造领域密切相关的新一代机器人工程领域人才有着广阔的发展前景与就业渠道。
广东工业大学自动化学院于2020年获批机器人工程专业。2021年入选广东省一流本科专业建设项目。该专业所在控制学科具有一级学科博士点和博士后流动站。
（3）燕山大学机器人工程专业于2019年设置，属于机械工程学院，是河北省一流本科专业。机器人工程专业是顺应国家建设需求和国际发展趋势而设立的新兴专业，属于典型的新工科专业，具有很强的新颖性、综合性和实践性，为教育部首批新工科项目建设专业，内容涉及机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等领域。该专业依托机械工程一级学科国家重点学科建设，于2020年正式获教育部批准开始招生。
该专业以并联机构理论与装备设计为优势和特色，紧密围绕重型装备、航天装备、海洋装备、特种装备、康复医疗、工程机械等领域国家、国防、军民融合等重大需求，不断拓展新的研究方向，经过多年的发展和沉淀，逐渐形成以并联机器人机构学理论、多轴驱动装备与机电集成技术、智能传感与人机共融控制、柔性机器人与助老助残康复医疗机器人、重型装备与机电集成技术、航空航天用机器人为代表的科研方向。专业面向国家对机器人专业技术人才的需求，培养具有家国情怀和优良品德，具有解决机器人系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理问题的能力，在机器人及智能装备领域引领未来发展的拔尖创新人才。
12.工学-机械类 机械设计制造及其自动化
（一）该专业简介：
机械设计制造及其自动化主要研究各种工业机械装备及机电产品的设计、制造、运行控制、生产的基本知识和技能，以机械设计与制造为基础，融入计算机、自动控制等技术，实现工程机械自动运行等功能。例如，数控机床、智能机器人等均由程序操控，可自动工作。
该专业培养获得现代机械工程师基本训练，能从事机械设计制造及其自动化专业领域内的设计制造、推广应用、运行管理和营销等方面的工作，具有创新意识和较强实践能力的高级应用型工程技术人才。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：华中科技大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、西北工业大学、天津大学、重庆大学、湖南大学、西南交通大学、中南大学、山东大学、电子科技大学、同济大学
评级为A的985和211高校：中国科学技术大学、武汉理工大学、上海大学、合肥工业大学、四川大学、太原理工大学、西安电子科技大学、武汉大学、长安大学、中国农业大学、中国石油大学（华东）、厦门大学、福州大学、哈尔滨工程大学、河北工业大学、华东理工大学、中国石油大学（北京）、中国地质大学（武汉）、广西大学、南昌大学
评级为A的双非高校：江苏大学、燕山大学、广东工业大学、浙江理工大学、上海理工大学、西安理工大学、江苏科技大学、深圳大学、西安科技大学、杭州电子科技大学、山东科技大学、青岛理工大学、西安工业大学、北京信息科技大学、哈尔滨理工大学、湖南科技大学、南京林业大学（双一流）、扬州大学、广州大学、西南石油大学（双一流）、宁波大学（双一流）、山东理工大学、长春理工大学、河南科技大学、沈阳工业大学、中国计量大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）江苏科技大学于1997年设立“机械制造及其自动化”二级学科硕士点，2010年设立“机械工程”一级学科硕士点，2016年机械工程学科获批“十三五”江苏省重点学科，2022年机械工程学科获批“十四五”江苏省重点学科。
江苏科技大学机械设计制造及其自动化专业是国家级一流本科专业建设点，国家“卓越工程师教育培养计划”试点专业，通过工程教育专业认证。该专业培养面向机械、船舶海工及国防行业，解决机械领域复杂工程问题，具有专业综合素质和能力的高级应用型工程技术人才，从事岗位有产品设计、装备制造、生产管理、应用研究等。
（2）青岛理工大学机械设计制造及其自动化专业是该校传统主干专业，国家级一流本科专业建设专业，创建于1958年，2008年获批国家级特色专业，2011年入选教育部卓越工程师教育培养计划专业，2013年获批教育部第一批“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点专业，2016年获批山东省高水平应用型立项建设重点专业，2017年获批机械工程一级学科博士授予权，2018年列入山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目核心专业。2018年度科教网专业排名为33/413(全国相同专业总数为413个)，为五星级专业，进入全国同类专业排名10%。2019年获批国家级一流本科专业建设点，2020年通过国际工程教育专业认证，该专业具备完整的人才培养体系。
近年来该专业以学生能力为导向，构建以项目实施为主线，理论与实践有机融合的一体化创新人才培养模式。专业创建以来已累计培养57届毕业生6300余名。毕业生就业面广，涉及装备制造业、家电、冶金等诸多行业，多年来就业率稳定在96%以上。
（3）湖南科技大学机电工程学院的机械设计制造及其自动化专业创建于1981年，2001年确定为湖南省重点建设专业，2007年12月升级为国家特色专业，是该校2012年首批实施“卓越计划”的三个试点专业之一，同时该专业于2012年成功获批湖南省高等学校“专业综合改革试点”项目，2013年获机械工程一级学科博士学位授予权，2014年获机械工程博士后科研流动站，2015年开始招收中职师资定向联合培养师范生，2019年获批为国家级一流本科专业建设点，2022年通过教育部工程教育认证，2022年软科中国大学专业排名A，具有硕士研究生推免资格。
该专业毕业生一次就业率始终保持在全校前列，可到大型国有企业、民营企业、行政事业单位、科研单位从事产品设计制造、科技开发、运行管理等方面的工作。就业数据显示，招聘需求一直保持着非常强劲的态势，供需比达到1：100。
（4）河南科技大学的机械设计制造及其自动化专业为国家一流本科专业、教育部“卓越工程师计划”试点专业、国家工程教育专业认证专业，下设机械设计及其自动化、机械制造及其自动化和轴承设计与制造三个专业方向、轴承卓越班和智能制造工程新工科实验班。
该专业主要培养机械工程及自动化领域中设计、制造、管理、营销及开发研究和社会责任感强的应用创新型高级工程技术人才。
主要专业课程：机械制造技术基础、数控技术与装备、数字化设计与仿真、先进制造技术、现代机械系统设计等。学生毕业后可从事现代机械的设计、制造、控制以及机电设备的生产、科研、设计与技术开发及组织管理工作。
13.工学-电气类 电气工程及其自动化
（一）该专业简介：
电气工程及其自动化主要研究电力电子技术、自动化控制技术、计算机技术等相关领域的基本知识和技能，进行电力设备的设计制造、自动控制技术的开发、电力系统的维护等工作。例如，家用冰箱、彩电等电器的生产制造，采用单片机对医用呼吸机、家用电饭煲等实现自动控制，高压电网的维护与管理等。
该专业主要培养在电气自动化、电力自动化、计算机应用技术、电子应用技术、电机与拖动技术、工业计算机及现场总线控制技术等领域从事系统研究、分析、设计、安装和调试等方面的高级应用型技术人才。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：清华大学、华中科技大学、西安交通大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、重庆大学、华北电力大学、上海交通大学、西南交通大学、东南大学、山东大学、湖南大学
评级为A的985和211高校：天津大学、武汉大学、西北工业大学、南京航空航天大学、华南理工大学、河北工业大学、同济大学、北京交通大学、四川大学、北京航空航天大学、大连理工大学、合肥工业大学、中南大学、河海大学、东北大学、南京理工大学、电子科技大学、中国矿业大学、福州大学、吉林大学、广西大学、西安电子科技大学、中国石油大学（华东）、北京理工大学、哈尔滨工程大学、上海大学、武汉理工大学、南京师范大学、太原理工大学、中国农业大学
评级为A的双非高校：长沙理工大学、东北电力大学、上海电力大学、江苏大学、哈尔滨理工大学、三峡大学、沈阳工业大学、广东工业大学、西安理工大学、杭州电子科技大学、南京工业大学、天津工业大学（双一流）、青岛大学、南京邮电大学（双一流）、昆明理工大学、燕山大学、山东科技大学、兰州交通大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）沈阳工业大学电气工程及其自动化专业培养电气装备制造及电力等行业从事科学研究、工程设计、技术开发 、制造、运行、试验分析和管理等工作的应用型高级工程技术人才，为行业发展、东北振兴提供支持。
在电机制造（1958年）和电器（1968年）专业基础上，于1999年合并为电气工程及其自动化专业。2007年获首批国家高等学校特色专业建设点，2015年通过中国工程教育专业认证。该专业支撑电机与电器国家重点学科（2002年）、电气工程一级学科博士点（2003年）及辽宁省唯一电气工程领域一流重点学科（2017年），第4轮国家学科评估中电气工程学科为B+。2019年入选国家级一流本科专业建设点。提供符合学生发展路径的多样化选择，为高年级学生设置电机及其控制、电器及其控制、电力系统及其自动化和高电压与绝缘技术4个专业方向，培养强电与弱电、元件与系统、硬件与软件相结合宽口径的专业能力。
以新工科建设为驱动，以特种电机、高电压技术为优势方向，将创新创业教育与人才培养模式深度融合，“需求导向、思维创新、能力提升 ”为人才培养目标，制定了“启蒙层、培育层、提升层”三层递进的培养方案。依托国家稀土永磁电机工程技术研究中心等18个省级以上学科基地，培养学生创新意识和工程实践能力。
（2）南京工业大学电气工程及其自动化专业为首批国家级一流本科专业建设点，教育部卓越工程师教育试点专业和江苏省重点专业，中国电工技术学会等离子体及应用专业委员会成员单位，拥有“电气工程”一级学科硕士点，已通过工程教育专业认证，并被纳入《华盛顿协议》互认名单，为学生走向世界提供具有国际互认质量标准的通行证。
该专业面向全国和江苏经济建设特别是电力、能源、建筑等行业人才需求，秉承“电气工程+”理念，培养具有高度社会责任感和人文情怀、具有工程与创新能力的卓越电气工程师人才，尤其在电力系统自动化、新能源及储能技术、高压新技术及应用、电机及控制技术领域人才培养方面特色鲜明。
（3）昆明理工大学电气工程及其自动化专业学制4年，授工学学士学位。
专业特色（亮点）：通过教育部工程教育专业认证，入围教育部全球工程教育专业第一方阵；国家一流本科专业；国家级卓越工程师教育培养计划专业；国家级二类特色专业、云南省人才培养模式创新实验区。强电为主、强弱电结合的宽口径专业，具有二级学科博士点、一级学科工学硕士学位点和工程硕士学位授予权，是云南省重点学科。
培养目标：培养具备扎实的自然科学、工程技术知识，富有创新精神且具有国际视野和交流、协作能力，能够分析和解决电气工程领域内复杂工程问题的高级工程技术人才及管理人才。主干课程：电路理论、自动控制原理、电机学、电力电子技术、电力系统分析、微机原理与应用、发电厂变电站电气部分、高电压技术、电力系统继电保护原理等。
就业前景：可在电力系统和电气工程行业产业从事工程设计、系统运行、自动控制、试验分析、研制开发、建设管理等工作。近三年就业率达90%以上，就业质量优。
14.工学-土木类 土木工程
（一）该专业简介：
土木工程主要研究各类土地工程设施的勘测、设计、建造、保养、维修等方面的基本知识和技术，进行各类工程建筑物的新建、改建或扩建，以及相关配套设施的勘察、规划、设计、施工等。主要工程设施包含房屋、道路、铁路、管道、隧道、桥梁、堤坝、矿井等。
该专业培养掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程专门人才。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：同济大学、东南大学、清华大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、重庆大学、大连理工大学、湖南大学、河海大学、上海交通大学、西南交通大学
评级为A的985和211高校：武汉大学、天津大学、四川大学、华南理工大学、北京交通大学、华中科技大学、中南大学、北京工业大学、中国矿业大学、长安大学、武汉理工大学、广西大学、河北工业大学、北京科技大学、中国矿业大学（北京）、福州大学、合肥工业大学、郑州大学、上海大学、中国地质大学（武汉）、北京航空航天大学、东北大学、厦门大学、哈尔滨工程大学、吉林大学、太原理工大学、西北工业大学
评级为A的双非高校：西安建筑科技大学、深圳大学、北京建筑大学、长沙理工大学、青岛理工大学、广州大学、浙江工业大学、南京工业大学、重庆交通大学、广东工业大学、石家庄铁道大学、兰州理工大学、沈阳建筑大学、宁波大学（双一流）、西安理工大学、山东建筑大学、西安科技大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）重庆交通大学土木工程专业在交通行业优势突出，2007年获批重庆市特色专业，2008年获批国家级特色专业，2011年入选教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2018年入选重庆市“一流专业”，2019年入选国家级一流本科专业。拥有土木工程一级学科博士学位授权点和一级学科硕士学位授权点。拥有山区桥梁及隧道工程国家重点实验室、交通土建材料工程国家地方联合工程实验室、道路与桥梁国家级实验教学示范中心等3个国家级教学科研平台，国家交通行业重点实验室、教育部工程研究中心、重庆市重点实验室等10余个省部级教学科研平台。同时拥有3个重庆市市级教学团队、4支重庆市科技创新团队、12门国家级与市级优质课程、7部国家级与市级规划教材，并与中国交建、中国铁建、招商局重庆交通科研设计院有限公司等企业建立了30多个稳定的实习基地。
土木工程专业实行大类招生分流培养，入学前分流至土木工程大类专业、道路、桥梁工程拔尖人才培养的“茅以升实验班”和校企合作的隧道 “卓越工程师班”4个方向，学生入学后第一学年修读完成专业规定的通识教育和学科平台课程，并达到相关规定要求，于第三学期综合学生学业成绩、表现和个人特长分流到道路工程、桥梁工程、隧道及地下工程、地铁及轨道工程和建筑结构工程等5个专业方向进行定向培养。
（2）沈阳建筑大学土木工程学院的土木工程专业是国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点、国家级卓越工程师教育培养试点专业，辽宁省本科优势特色专业、创新创业改革试点专业、一流本科教育示范专业、本科课程国际化试点专业；该专业是辽宁省首个通过全国高等学校土木工程专业教育评估的专业，在辽宁省普通高等学校本科专业综合评价中名列省属高校第一。该专业自1997年起连续5次通过国家专业教育评估（认证），最近一次是2020年以有效期6年（有条件）顺利通过。
该专业设置建筑工程方向、岩土与地下工程方向，第二学年结束按专业方向进行双向选择。开设道路与桥梁工程方面课程，保证宽口径人才培养。该专业主要为国家建设行业培养具有扎实的土木工程基础理论和专业知识，具备工程师基本素质和能力，具有较强实践和创新能力的高层次应用型专门人才。学生毕业后可从事建筑工程、地下工程、道桥工程及相关领域勘察、设计、施工、管理、研发等工作。
（3）西安理工大学土木建筑工程学院的土木工程专业的办学根基可溯源到1937年的西北工学院，迄今已有80余载的办学历史。在长期的办学过程中，建设了土木工程博士后流动站（1995年）、岩土工程博士授权点（1986年）、土木工程博士一级学科授权点（2011年）、土木水利博士专业学位授权点（2021年）和陕西省黄土力学与工程重点实验室（2001年），优势学科和重点实验室为土木工程专业建设和发展提供了有力支撑。2008年首次通过住房和城乡建设部（原建设部）专业评估，是该校首个通过国家级评估的专业，2013年通过复评估，2019年5月通过中国工程教育专业认证。2009年被授予“陕西省特色专业”，2014年获批核心课程教学团队，2015年获批陕西本科高校省级实验教学示范中心，2017年入选陕西省一流本科专业建设点，2019年入选首批国家一流本科专业建设点。
土木工程专业现设建筑工程和岩土与地下工程两个方向。目前，建筑工程方向教学主要由土木工程系承办，岩土与地下工程方向教学主要由岩土工程研究所承办。现有专业教师70余人，其中，教授28人，副教授26人；博士导师18人，硕士导师44人；国家优秀教师1人，中科院百人计划2人，陕西省教学名师2人，陕西省“新世纪三五人才”1人。自1978年恢复高考招生以来，已经培养本科毕业生3400余人。社会各界及用人单位对毕业学生给予了高度评价和充分肯定，深受用人单位的欢迎。
就业方向：毕业生主要面向土木建筑行业的企事业单位、设计研究院所、勘测院、监理公司就业，从事建筑工程和岩土与地下工程的勘测、设计、施工、监理、管理及科学研究工作。
15.工学-力学类 工程力学
（一）该专业简介：
工程力学主要研究力学和数学的基本理论和知识，研习二维、三维绘图，运用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关的工程问题。例如，桥梁的总承重计算、室内墙体的强度和受重分析计算、建筑的结构稳定性分析等。
该专业培养具备扎实的力学基础理论、计算仿真和工程实验能力，能在航天航空、土木建筑、机械与车辆、生物医学等工程领域中从事与力学有关的科研、技术开发和工程设计的研究型人才。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：哈尔滨工业大学、清华大学
评级为A的985和211高校：西安交通大学、北京航空航天大学、上海交通大学、北京理工大学、大连理工大学、浙江大学
评级为B+的985和211高校：北京大学、西北工业大学、南京航空航天大学、西南交通大学、天津大学、同济大学、华中科技大学、四川大学、河海大学、东南大学、华南理工大学、重庆大学、湖南大学、武汉大学、南京理工大学、东北大学
评级为B+的双非高校：宁波大学（双一流）
（三）评级为B+的部分双非院校专业介绍：
（1）宁波大学力学学科始建于1986年，2007年获批宁波大学首批工程力学博士点，2008年获批浙江省重中之重学科，2010年获批力学一级学科硕士点，2012年获批力学学科博士后流动站，2015年入选浙江省一流学科A类，2017年入选国家双一流学科建设计划，2018年获批力学一级学科博士学位点。
工程力学专业2001年开始招生，2009年获批浙江省重点建设专业，2018年获批宁波市品牌专业、宁波大学一流专业A类，2019年入选国家一流本科专业建设点。2020年，在《中国大学本科专业评价报告》中工程力学专业全国排名7/80，评定五星级专业。在艾瑞深研究院《中国大学评价研究报告》中工程力学专业获评世界高水平专业，评定为六星级专业，并列全国第6名。曾获宁波大学首届人才培养突出业绩奖和宁波市服务地方一等奖。2018年荣获浙江省“三育人”先进集体（2016-2018年），力学党支部2018年评选为宁波市教育系统先进基层党组织、获批教育部高校“双带头人”教师党支部书记工作室。
工程力学专业开展拔尖创新人才培养，施行“七大计划”，包括科研能力提升计划、学科竞赛计划、研究生推免计划、国际研修计划、新工科建设计划、共建共享计划、师资队伍建设计划。本科生在科学研究、学科竞赛、研究生推免等方面表现卓越，研究型人才培养特色鲜明。本科生发表学术论文多篇，在美国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学建模竞赛、周培源力学竞赛、浙江省大学生力学竞赛等学科竞赛中斩获多项奖励，在“挑战杯”等创新创业竞赛中荣获金奖等各级奖励，多名本科生成为清华大学、中科大、浙大、哈工大、河海大学等高校推免研究生。专业教师在先进装备力学与设计、近海结构防护工程、电子器件分析与设计等方面的研究和服务与宁波、浙江经济社会需要紧密结合，具有显著特色。
16.工学-水利类 水利水电工程
（一）该专业简介：
水利水电工程主要研究水资源、水工结构、水力学及流体动力学、水利工程技术等方面的基本知识和技能，进行水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、管理等。例如，南水北调工程的规划，水电站、大坝、闸门等水工建筑物的建造，河道治理工程的设计等。
该专业要求学生理论基础扎实、具有较高的外语水平和熟练的计算机应用能力，培养学生具有水工程、水资源、水生态、水环境、水灾害、水管理及水经济等水科学与水利工程技术的综合知识和能力，毕业后能够从事高坝大结构、地下空间利用、城市水利、城市水务、港口海岸及近海工程、水利工程信息化等多方面的科学研究、规划、设计、施工及管理工作。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：武汉大学、河海大学
评级为A的985和211高校：大连理工大学、天津大学、华中科技大学、中国农业大学、西北农林科技大学、郑州大学
评级为A的双非高校：西安理工大学
评级为B+的985和211高校：长安大学、青海大学、合肥工业大学、华北电力大学、广西大学、福州大学、东北农业大学、南昌大学、宁夏大学、太原理工大学、华南理工大学
评级为B+的双非高校：三峡大学、长沙理工大学、华北水利水电大学、扬州大学、重庆交通大学、河北工程大学、兰州理工大学、内蒙古农业大学
（三）评级为A和B+的部分双非院校专业介绍：
（1）西安理工大学水利水电学院水利水电工程专业，起源于1937年成立的西北工学院水利系，历经西北工学院、西安动力学院、西安交通大学、陕西工业大学、西北农学院、陕西机械学院、西安理工大学，已有86年的办学历史，是西安理工大学的传统优势专业。近20年来，水利水电工程专业不断发展壮大，2002年获首批“陕西省名牌专业”，2007年获首批国家级特色专业建设点，2007年该专业核心课程教学团队获首批国家级教学团队，2010年获首批教育部实施“卓越工程师教育培养计划”专业，2013年获批教育部首批普通高等学校本科“专业综合改革试点”专业，2013年和2019年先后两次通过国家工程教育专业认证，2017年获批陕西省“一流专业”建设点，2019年获批国家级一流本科专业建设点，2023年专业核心课程《水电站》获批国家级“线上线下混合式一流课程”（已公示），“高土石坝渗流演进及渗透破坏过程虚拟仿真实验”获批国家级“虚拟仿真实验教学一流课程”（已公示）。水利水电工程专业面向全国招生，每年招生规模为5个班，包含2个“卓越工程师班”。
通过数代人的长期不懈努力，西安理工大学水利水电工程专业积淀了深厚的办学基础，开拓创新，精勤育人，成效卓著。截至目前，该专业已为国家水利、水电行业及相近领域培养了7500余名从事工程规划、设计、施工、监理、科研和管理等方面工作的高级专门人才，其中大部分已成长为行业的业务骨干，涌现出了一批担任重要工作岗位的杰出校友，他们为国家科技、经济和社会发展做出了重要贡献。近三年，毕业生就业率（含升学）平均98%以上，其中，选择继续深造的应届毕业生占比40%左右，在水利水电及相关行业国有大型企事业单位就业的占比40%左右。毕业生专业技术知识扎实，综合素质能力强，社会认可度高，行业需求量大。
（2）三峡大学水利水电工程专业是三峡大学最早创办的传统优势专业之一，是国家级一流本科专业建设点、国家特色专业、教育部卓越工程师教育培养计划专业、国家级本科专业综合改革试点专业、湖北省首批本科品牌专业。2014年和2017年两次通过国际工程教育专业认证。该专业以知识培养为基础，以能力增强为核心，以素质提升为宗旨，培养具有深厚爱国情怀、扎实的专业知识、良好创新意识、一定的国际视野和人文社会科学素养，具备良好的外语和计算机应用能力，获得工程师的基本训练，能在水利水电及相关行业从事勘测、规划、设计、施工、运行、管理和科研等工作的复合型高级专业技术人才和管理人才。
（3）河北工程大学水利水电工程专业为国家一流本科专业建设点、国家级“本科专业综合改革试点”专业、河北省品牌特色专业、河北省重点发展学科。2011年水利工程获一级学科硕士学位授权，2013年获批国家特殊需求博士人才培养项目，2014年获批水利工程博士后科研流动站，2016年水利工程学科获批河北省“国家一流学科”建设学科。该专业建有国家级校外实践教育基地、国家级科研平台“水资源智慧调控与综合管理省部共建协同创新中心”，河北省水利水电虚拟仿真实验教学中心、河北省水利水电实验教学示范中心等教学平台，建有河北省智慧水利重点实验室、河北省水资源高效利用工程技术研究中心等科研平台，以及小浪底水利工程枢纽、三门峡水利工程枢纽等实习基地，与美国伊利诺伊大学香槟分校、南非西开普大学、英国拉夫堡大学等10多所高校开展交流合作。
毕业生具备较强的择业竞争力和较宽的就业适应能力，可在水利水电资源开发、大型水利水电枢纽勘测、设计、施工、管理、科学研究机构、企事业单位和高等院校等领域从事相关的设计、施工、管理、营销、教学和科学研究工作。
17.工学－建筑类 建筑学
（一）该专业简介：
建筑学主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等方面的基本知识和技能，涉及建筑设计、城市设计、室内设计、市政设计等多个方面，进行各类建筑的设计和规划等。例如，大厦的建造方案和施工图的设计，城市大型建筑分布的布局规划，房屋室内的装饰设计等。
学生主要学习建筑设计基础、建筑设计、居住区规划与居住建筑设计、大型公共建筑设计为主干的系列课程，以及交通建筑与城市设计、绿色建筑与工业化、建筑遗产与保护等特色方向的课程，受到建筑设计、城市设计、建筑技术等方面的基本训练，具备较强的建筑创新思维和专业设计能力。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：清华大学、同济大学、东南大学、哈尔滨工业大学、天津大学、华南理工大学
评级为A的985和211高校：重庆大学、南京大学、浙江大学、上海交通大学、华中科技大学、大连理工大学、湖南大学、厦门大学、西南交通大学、武汉大学、西安交通大学、北京工业大学、苏州大学、河北工业大学、中南大学、北京交通大学、合肥工业大学、西北工业大学、武汉理工大学
评级为A的双非高校：西安建筑科技大学、深圳大学、北京建筑大学、山东建筑大学、南京工业大学、沈阳建筑大学、华侨大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）南京工业大学具有百年办学历史，是首批入选国家“高等学校创新能力提升计划（2011计划）”的14 所高校之一，教育部首批卓越工程师培养计划试点高校。建筑学专业2002年首次通过全国高等学校建筑学专业本科教育评估，获建筑学学士学位授予权，2005年成为江苏省特色专业建设点，2018年建筑学专业本科（五年制）教育第四轮评估获得优秀等级，2019年建筑学专业入选首批国家一流本科专业建设点，2022年入选江苏省“十四五”重点学科。
该专业以建筑设计系列课程为主干，辅以系列理论类与专题类课程，若干校企联合的实践性教学环节，培养具备建筑设计核心能力，具有综合素质、创新能力，恪守职业信条，能够引领建筑及相关领域未来发展的专业人才。学科下设建筑设计及其理论、建筑历史与理论及遗产保护、城市设计及其理论和建筑技术科学四个二级学科，本科学制五年，可授予建筑学学士学位。
拥有江苏省高等学校实验教学示范中心，同时该中心也是学校重点综合训练中心，江苏省重点产业学院（智能建造产业学院），现有CAD实验室、模型实验室、建筑物理实验室、数字技术与VR实验室、建筑技术构造实验室、绿色建筑与生态城市实验室。
（2）山东建筑大学建筑学，是国家级一流本科专业，国家级特色专业，拥有一级学科硕士授权点，本科及硕士研究生教育均以6年合格有效期的优秀成绩通过全国高等学校专业教育评估，拥有《公共建筑设计原理与设计》《房屋建筑学》两门国家一流本科课程，教育质量位居全国建筑学教育前列。建筑学学科是山东省“一流学科”“优势特色学科”，在绿色建筑设计及技术方面国内领先，是服务国家特殊需求“绿色建筑技术及其理论”博士人才培养项目依托学科，并设有建筑学博士后流动站。拥有国家文物局重点科研基地、国家级工程实践教育中心、省级工程技术研究中心、省高校重点实验室等平台。拥有山东省“一事一议”引进人才聘任院士、长江学者、国家级教学名师、泰山学者优势特色学科人才团队领军人才各1人，享受国务院特贴专家3人，省“突贡专家”2人。拥有泰山学者优势特色学科人才团队等7支省级科研教学团队。
通过学习建筑设计、城市设计、遗产保护等方面知识，能够熟练掌握城市、建筑、遗产保护等领域的设计方法和专业技能，毕业生可到建筑设计机构、城市管理机构、房地产企业、建设管理等部门从事设计、咨询或设计管理工作。色盲和色弱者不能报考该专业，一眼矫正到4.8镜片度数大于800度者不宜报考。
18.工学-能源动力类 能源与动力工程
（一）该专业简介：
能源与动力工程主要研究能源的开发和利用、动力机械和热工设备的设计和测试技术等，能源包括煤、石油、天然气等传统能源和核能、风能、生物能等新能源，动力机械和热工设备包括内燃机、锅炉、航空发动机、制冷机等。例如，天然气用作汽车燃料、风能发电、冬季烧锅炉供暖、空调制冷机设计和测试等。
该专业集能源的开发、利用、转化、系统控制、节能与减排于一体，与我国的能源、动力、环境保护领域的发展息息相关，毕业生能够在现代电力企业、研究设计单位、新能源设备制造企业等相关单位从事系统设计、规划、运行维护以及技术管理等工作。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：清华大学、西安交通大学、上海交通大学、华中科技大学
评级为A的985和211高校：天津大学、哈尔滨工业大学、中国科学技术大学、东南大学、华北电力大学、大连理工大学、重庆大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京科技大学、西北工业大学、哈尔滨工程大学、同济大学、中南大学、武汉大学、华南理工大学、山东大学
评级为B+的985和211高校：南京航空航天大学、东北大学、华东理工大学、南京理工大学、中国石油大学（华东）、武汉理工大学、四川大学、中国矿业大学、中国石油大学（北京）、北京大学、北京交通大学、河海大学、吉林大学、北京工业大学、中山大学、河北工业大学、西南交通大学、太原理工大学、郑州大学、合肥工业大学、南京师范大学、长安大学、中国农业大学、湖南大学、南昌大学、大连海事大学
评级为B+的双非高校：上海理工大学、江苏大学、南京工业大学、上海电力大学、东北电力大学、长沙理工大学、广东工业大学、扬州大学、常州大学、西安理工大学、昆明理工大学、天津商业大学、上海海事大学、浙江理工大学、青岛科技大学、江苏科技大学
（三）评级为B+的部分双非院校专业介绍：
（1）常州大学能源与动力工程专业设立于1986年，1987年开始招生，目前已有34届毕业生共计2100多名，主要分布在五大电力集团、中石油中石化企业、长三角地区的火力发电厂和热电联产电厂，以及江苏省内锅炉设计和制造的相关企业。通过近37年的专业建设，明确了办学思想和培养目标，形成了与石油石化行业和地方企业产教融合、创新实践的办学特色。2006年，获批热能工程二级学科硕士点；2010年，获批动力工程领域专业硕士学位授权点；自2011年起，能源与动力工程专业所在的动力工程与工程热物理一级学科连续三次被评为“十二五”“十三五”“十四五”江苏省重点（培育）学科。2017年，获批动力工程及工程热物理一级学科硕士学位授权点；2021年获批国家级一流本科专业。
该专业一直秉承“立足江苏，面向全国，服务能源与动力相关行业”的人才培养目标。以“互联网+”“挑战杯”等赛事为引领，培养学生的创新素质；以全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛等学生竞赛为抓手，要求100%的学生参与学科竞赛，极大地锻炼了学生的创新能力、工程设计能力和团队合作精神，取得了丰硕的成果。毕业生因积极参加各种科技创新大赛等实践类活动，工程实践能力强、适应快，深受企业欢迎。近年来，毕业生一次就业率始终保持在95%以上。
专业特色是发挥省政府与三大石油公司共建优势，有相当部分学生能分配到中石化各分公司的热力发电厂和大中型火力发电厂；充分利用沪宁苏南经济区优势，周边地区有大量经济开发区的建设，以集中供热为主的热电厂迅速增多，学生分配前景良好。在专业课程设置上，增加锅炉等热力设备必修课的学时和相关的选修课，使更多的学生能分配到锅炉、换热器、节能设备厂工作，拓展了专业就业方向。
（2）天津商业大学能源与动力工程专业是该校建校之初设立的4个专业之一，先后由制冷、冷冻冷藏工程、制冷及低温工程专业几次更名发展至今。40年来，专业立足京津冀、面向全国，秉承“为我国的商业发展需求培养高质量制冷专业人才”的理念，培养出一大批制冷行业的精英和骨干。众多该专业的校友在商业服务领域的知名制冷、空调装备制造企业、高等院校、商业设计院任职。在良好的商科培养氛围的熏陶下，许多该专业校友担任了企业高层管理职务，在“制冷行业”享有盛誉，成为该专业的特色优势。
经过多年的持续研究和实践，获批多个国家级和天津市教学与科研平台，有力地支撑了专业发展以及人才培养。1986年获得研究生硕士学位授予权，1993年成为天津市重点发展学科，现为天津市重点学科、天津市普通高等学校优势特色专业、国家级一流本科专业。拥有热能与动力工程国家级实验教学示范中心、天津商业大学－烟台冰轮股份有限公司国家级工程实践教育中心、冷冻冷藏技术教育部工程研究中心、天津市制冷技术重点实验室、天津市制冷技术工程中心、天津市工程热物理基础及工程国际联合研究中心、天津市高校研究生教育校外创新实践基地、“氨制冷系统安全运行虚拟仿真实验”天津市级虚拟仿真实验教学项目、“制冷技术与装备”天津市虚拟仿真实验教学示范中心等一批高水平实践教学平台。
专业特色是以天津商业大学优势的商科特色资源为依托，以校企合作为载体，以新工科内涵建设为根本出发点，以现代制冷、冷冻冷藏、冷链物流等产业发展人才需求为导向，培养具备全产业链工程技术能力的复合型技术人才；注重跨学科专业融合和商学素养协同培养，将商业知识元素与该专业知识有机结合，突破专业领域限制，培养具有商学素养与创新实践能力的制冷技术领域人才。
（3）青岛科技大学能源与动力工程致力于传统能源的利用及新能源的开发，和如何更高效地利用能源。能源既包括水、煤、石油等传统能源，也包括核能、风能、生物能等新能源，以及未来将广泛应用的氢能。动力方面则包括内燃机、锅炉、制冷及相关测试技术。本学科拥有“动力工程及工程热物理一级学科博士点”“山东省品牌与特色专业（能源与动力工程）”“山东省高校热能工程重点实验室”“国家级一流本科专业” 。
该专业主要培养能源转换与利用和热力环境保护领域具有扎实的理论基础，较强的实践、适应和创新能力，较高的道德素质和文化素质的高级人才，以满足社会对该能源动力学科领域的科研、设计、教学、工程技术、经营管理等各方面的人才需求。学生应具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识，热学、力学、电学、机械、自动控制、系统工程等宽厚理论基础、能源动力工程专业知识和实践能力，掌握计算机应用与自动控制技术方面的知识。毕业生能从事能源与动力工程及相关方面的研究、教学、开发、制造、安装、检修、策划、管理和营销等工作。也可在该专业或其他相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位。
学生可以选择进一步深造，近三年毕业生考研率约为40%。毕业生能在电力、制冷空调、环保、汽车、流体机械、电子信息、化工、冶金、医药等领域从事能源与动力工程相关的科学研究、工程设计、技术开发及技术经济管理等工作。该专业毕业生社会需求量大，就业情况好，近三年本科一次就业率均在95%以上。
（4）江苏科技大学能源与动力工程专业起源于上海船舶工业学校1953年设置的动力装置专业，是该校办学最早专业之一，拥有一级学科硕士点，是国家一流本科专业建设点、江苏省一流本科专业建设点，是江苏省卓越工程师培养试点专业，2019年获批教育部中外合作办学项目，2020年获批国家留学基金委试点委培项目。建有江苏省船舶绿色动力及节能减排国际合作重点实验室、镇江市船舶动力设备性能重点实验室、中船动力产教融合实训基地等科研教学实践平台。2021年该专业入选国家级一流本科专业建设点。
能源与动力工程专业注重学生专业技能与科学精神培养，涌现出何江华（全国“五一”劳模、LNG船总建造师）等一批杰出校友。近五年，学科竞赛获省部级及以上奖近100项，就业率连续多年位居全校前列，约20%毕业生服务国防事业，50%进入国际知名船舶龙头企业，用人单位评价良好。
能源与动力工程专业将面向船舶与海洋能源装备制造业、海军国防的舰船动力新技术发展需求，主动适应行业发展对人才培养的挑战与要求，坚持学科交叉发展理念，强化学生创新创业能力，优化应用型人才培养顶层设计，加强专业认证、创新创业和教育国际化建设，努力建成全国船舶能源动力领域设计制造人才培养基地。
19.工学－机械类 机械电子工程
（一）该专业简介：
机械电子工程专业涉及机械、电子、信息、计算机、人工智能等诸多领域，主要研习机械工业自动化、电力电子和计算机应用等技术，包括基础理论知识和机械设计制造方法、计算机软硬件应用能力等，从而进行各类机电产品和系统的设计、制造、试验和开发。例如，智能机器人的研发、电子词典等电子产品的功能设计、自动售票机的制造等。
该专业要求学生具备机械、电子、控制等学科的基本理论和知识，具有机械设计与制造、自动化设备以及生产系统的自动控制与检测、计算机应用技术等方面的基本技能；能在机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：哈尔滨工业大学、重庆大学、北京理工大学、西北工业大学、华南理工大学、同济大学
评级为A+的双非高校：广东工业大学
评级为A的985和211高校：上海大学、北京交通大学、河北工业大学、长安大学、中国农业大学、太原理工大学、苏州大学、广西大学
评级为A的双非高校：江苏大学、浙江理工大学、武汉科技大学、山东科技大学、西安科技大学、南京林业大学（双一流）、天津工业大学（双一流）、江苏科技大学、中国民航大学、长春理工大学、西安工业大学、哈尔滨理工大学、西南石油大学（双一流）、集美大学、北京石油化工学院、河南科技大学、北京信息科技大学、兰州理工大学、重庆理工大学、陕西科技大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）山东科技大学机械电子工程专业是山东省品牌专业、省级一流本科专业、国家级一流专业建设点，所依托的机械电子工程学科是山东省首个机械电子工程二级学科博士点，是山东省强化建设的重点学科，机械工程一级学科博士点入选山东省一流学科立项建设点名单；拥有山东省重点实验室、山东省省级协同创新中心、山东省省级工程技术研究中心、山东省省级新旧动能转换行业（专项）公共实训基地等平台，在北汽福田汽车股份有限公司、青岛雷沃工程机械有限公司、泰开集团有限公司、力博重工科技股份有限公司、山东科大机电科技股份有限公司等20余家企业建立了教学实习与实践基地。近年来，该专业教师先后承担国家重点研发计划、国家自然科学基金、山东省重点研发计划、山东省自然科学基金以及企业委托科研项目200余项，荣获国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖2项、山东省科学技术奖等省部级一等奖8项。该专业学生获省级以上科技创新成果奖励300余项，“智能海洋机器人创新团队”获全国大学生“小平科技创新团队”称号。
该专业培养德智体全面发展，掌握机械、电子及控制领域基础理论和专业知识，具备较强的创新意识和工程实践能力，掌握科学的思维方法，能适应智能制造发展需求，能在机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作，具有团队协作精神与自主学习能力的高素质应用创新型人才。
（2）武汉科技大学机械电子工程专业源于武汉钢铁学院流体传动及控制专业，1984年开始本科招生，2005年更名为机械电子工程，现为国家级一流本科专业建设点、湖北省综合改革试点专业和湖北省“战略性新兴（支柱）产业人才培养计划”专业。该专业所依托的机械工程学科入选湖北省“国内一流学科”建设学科，设有博士后科研流动站、一级学科博士点、一级学科硕士点等。与武汉钢铁有限公司、武汉船用机械有限责任公司等20多个企业建立了产学研培养基地，为该专业人才培养和科学研究提供了良好的保障条件。
该专业突出理论与实践相结合，毕业生基础理论和专业知识扎实，工程实践能力突出，理论与实际相结合。毕业生工程实践能力强，具备从事光-机－电液系统、智能制造等专业领域的工程设计、制造、技术开发、科学研究、生产组织管理等方面工作的能力。该专业毕业生就业率达96.4%以上，就业前景较好，薪资预期较高。近年来，到中国宝武钢铁集团有限公司等行业领军企业工作，以及升学至原985、211等名校和出国（境）留学的毕业生日益增多。
（3）西安工业大学机械电子工程专业开办于1988年，为国家级“一流专业”建设专业，并已通过中国工程教育认证。中国科教评价网2020～2021年中国大学本科教育分专业排行榜中，该专业位列第17名（17/323）。专业所依托的机械工程学科为博士学位授权一级学科、陕西省重点学科、国防特色学科。
该专业经过多年的积累逐步形成了以精密测量理论与技术、精密仪器设计、复杂形面成型理论与控制技术、智能传感与检测、新能源等为主的学科研究方向，特别是在齿轮精密测量理论与装备方面处于国内先进水平。研发了国内首台CNC齿轮测量中心，并形成了系列化CNC齿轮测量中心、精密铲磨床、数控离线砂轮修形机等产业化产品，在全国300多家企业推广应用，促进了国内齿轮数控测量产业的形成与发展；在智能后勤保障装备、能源收集装备等方面的研究成果广泛应用于军用方舱、后勤保障、军用陀螺检测、绿色能源等方面。
在多年的专业建设过程中，逐步形成并确立了“面向企业、立足一线”的专业定位，在机械工程大领域下，突出机、光、电有机结合，注重工程实践，培养面向国防工业和中西部自动化、智能化装备制造业的应用型高级工程技术人员。具有本科、硕士、博士培养资格。
20.工学－机械类 车辆工程
（一）该专业简介：
车辆工程专业主要研究汽车、拖拉机、机车、军用车辆及其他工程车辆的组成构造、设计方法、质量检测等相关知识和技能，从而具备设计、制造、改装、测试、维修车辆的能力。例如，汽车车身设计、汽车零件制造、车辆性能测试、车辆故障维修等。
该专业培养掌握传统汽车和新能源汽车总体、主要零部件、电控及信息、电传动等现代汽车技术，为汽车工业培养汽车产品设计、制造、运用、研究和检测及试验等方向的、工程实践能力和创新能力强的拔尖创新型技术人才。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：清华大学、西安交通大学、北京理工大学、浙江大学、湖南大学、
评级为A的985和211高校：吉林大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、同济大学、北京航空航天大学、重庆大学、西南交通大学、中南大学、北京交通大学、武汉理工大学、华南理工大学、南京航空航天大学、中国农业大学、东北大学、合肥工业大学、南京理工大学、北京科技大学、长安大学、河北工业大学、福州大学
评级为A的双非高校：江苏大学、燕山大学、浙江工业大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）江苏大学车辆工程专业由原南京工学院（现东南大学）的汽车、拖拉机、发动机专业于1958年成建制转移而来，一直是镇江农机学院、江苏工学院、江苏理工大学、江苏大学的传统主干专业，该专业的创办宗旨就是为新中国汽车工业输送紧缺的高级专门技术人才。56年来，该专业累计为我国汽车行业输送了7000余名本科毕业生，毕业生遍布全国各大汽车集团及主要零部件企业，为我国汽车工业的发展作出了重要贡献。
江苏大学是全国最早设立车辆工程专业的三所高校之一，根据中国管理科学研究院《2015中国大学评价》该校位于第55名，车辆工程专业是江苏省首批品牌专业（2003年）和重点专业类中的专业（2012年），2010年获批国家级特色专业、教育部首批“卓越工程师培养计划”试点专业，2013年获批“江苏大学—南京汽车集团有限公司工程实践教育中心”。 在2014年省“十二五”重点专业建设情况中期检查中，该专业为核心专业的江苏大学“机械类”专业获评“优秀”等级，这是全省23个重点建设机械（类）专业中获评“优秀”等级的2个之一。2018年获批国家虚拟仿真项目。2020获批国家一流本科专业建设点。专业核心课程《汽车构造》获评国家一流课程。江苏大学是中国汽车工程学会副理事长单位，中国机械工程教育协会车辆工程专业教学指导委员会的副主任委员单位、江苏省汽车工程学会副理事长单位、江苏省卓越工程师联盟发起单位，全国汽车轻量化产业联盟成员单位。
（2）燕山大学车辆工程专业是国家一流本科专业，通过国家工程教育专业认证。车辆工程专业已经建立了年龄结构和职称结构合理的教学科研团队，专业现有教师26人，其中正高级职称的教师占34.78%，副高级职称的教师占52.17%，中级职称的教师占13.05%，职称结构合理。教师中具有企业工作经历的14人，占总数的60.87%，满足工程教育的需要。现有17个教学班（在籍学生512人）。实验室现有用房面积2450平方米、办公用房850平方米；总仪器设备数474台（套），价值2138万元。近3年，专业教师主持国家自然科学基金项目11项，省部级项目6项，与企业合作项目46项，各级教学研究项目8项。近3年，派出学术骨干18人次赴国内外著名高校进修、考察、开展教学交流，开拓了教师的视野，更深入地理解工程教育的内涵。
发展历程：1997年9月，依托燕山大学机械工程强势学科，成立了机械设计制造及其自动化专业汽车方向（现车辆工程专业）和汽车系。1998年3月7名教师到吉林工业大学（现吉林大学）进修，同年6月汽车专业从96级机械设计制造及其自动化专业分流30名学生。2000年7月第一届汽车专业学生毕业。2002年10月成立车辆与交通运输实验室。2002年8月车辆工程本科专业和硕士点申报成功，2003年7月首次以车辆工程专业开始招生。2003年8月，车辆工程学科取得博士学位授予权。2007年车辆工程成为国家重点学科。2009年车辆与交通运输实验室被评选为河北省省级实验教学示范中心。2018年专业申请成功河北省特种运载装备重点实验室。2020年5月，河北省特种运载装备重点实验室通过河北省科技厅验收，正式挂牌运行。
（3）浙江工业大学车辆工程专业入选国家级一流本科建设专业，隶属于浙江省一流学科“机械工程”学科，拥有工学学士、硕士和博士学位授予权，并可招收博士后研究人员。建有新能源汽车实验室、智能交通实验室和大学生FSAE赛车创新实验室等，可为学生提供新能源汽车研发、汽车电子与控制、智能交通和FSAE大学生方程式赛车制作等科研条件。该校车辆学科积极走国际化发展道路，与美国、加拿大、澳大利亚、比利时等有关高校，以及宝马汽车、吉利汽车、青年汽车等整车制造商开展了产学研合作和联合培养研究生。
我国开设车辆工程的本科院校仅180多所左右，大多数高校刚刚在近10年才开设，社会上车辆工程毕业生持续保持一种供不应求的热门态势。近几年根据百度等网站统计，我们学校车辆工程专业的办学水平处于A类，在全国180多所高校中位列21位左右。
21.工学-食品科学与工程类 食品科学与工程
（一）该专业简介：
食品科学与工程主要研究化学、生物学、食品工程和食品技术等方面的基本知识和技能，在食品领域内进行食品生产技术管理、产品开发、工程设计、品质控制、科学研究等。例如，酸奶发酵工艺的设计，罐头类食品的加工、生产，食品营养物质的研究，食品质量的监督和检测等。
该专业培养适应社会主义市场经济、国际竞争与合作的需求，从事食品工艺与工程设计、产品开发、质量管理、生产管理和市场营销的高级工程技术人才。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：江南大学、中国海洋大学、中国农业大学、浙江大学、南昌大学、华南理工大学
评级为A的985和211高校：南京农业大学、上海交通大学、华中农业大学、吉林大学、东北农业大学、合肥工业大学、西北农林科技大学、西南大学、暨南大学、陕西师范大学、四川农业大学、海南大学、天津大学、福州大学
评级为A的双非高校：北京工商大学、华南农业大学（双一流）、江苏大学、浙江工商大学、大连工业大学、天津科技大学、南京财经大学、上海海洋大学（双一流）、福建农林大学、集美大学、南京工业大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）大连工业大学食品科学与工程专业始建于1958年，旨在培养掌握食品微生物学、生物化学、食品化学等食品科学理论和食品工艺学、食品产品开发、食品机械与设备、食品工厂设计等食品工程技术基础知识与技能，并获得食品科学与工程领域内工程师基本训练的高级技术人才。学生毕业后可从事食品相关领域生产技术管理、品质控制、产品开发、研究检验和工程设计等工作。
该专业是国家级特色专业，国家级一流本科专业建设点， 教育部工程教育认证专业，教育部 “卓越工程师教育培养计划”试点专业，国家级和省级工程实践教育中心。在教育部第四轮学科评估中获评B＋，并列全国第8名，在辽宁省学科评估排名中位列第1名。专业朱蓓薇院士为引领，以立德树人为根本任务，以建设国内一流学科为目标，以国民的营养健康需求为核心，围绕我国和辽宁省水产食品、个性化营养健康食品、特医特膳食品产业高质量发展的基础和技术瓶颈问题，打造国家级科研平台和创新团队，形成国内领先的学科方向，全面服务于营养健康食品产业，助力后疫情时代食品产业发展的新业态和新格局。
（2）南京财经大学教育部“双万计划”国家级一流本科建设专业、国家特色专业、江苏省品牌专业、江苏省重点专业、江苏省产教融合品牌专业、2022年软科中国大学专业排名A类专业。
培养目标：围绕国家经济建设与食品相关产业科技发展需要，依托粮食特色的教学平台优势，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的食品科学与工程科学、经济学、管理学和法学理论基础知识，通晓食品工程的基本理论、基本技能和研究方法，具有社会责任、国际视野、创新精神和创业能力，能够在食品工程、生产管理，特别是粮食产业领域从事产品研发、工程设计、安全生产、生产技术创新、科学研究、成本控制以及经营管理等方面工作的复合应用型工程技术人才，逐步成长为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
深造情况：学生可赴国际食品著名高校/研究机构（如康奈尔大学、加州大学戴维斯分校、新加坡国立大学、加拿大曼尼托巴大学、香港中文大学等）攻读硕士/博士学位，或到国内“985”重点大学、“211”重点大学等单位读研。
就业去向：食品加工相关企事业单位及相关管理部门（如中储粮、益海嘉里、中粮集团、雨润集团等国内外大型食品企业、中国农科院等科研院所、食药监局系统、工商局系统等）。近年来该专业本科毕业生就业率为100%，其中平均升学率为35%。
（3）福建农林大学食品科学与工程专业在2018年通过教育部工程教育专业认证，2020年入选首批国家级一流本科专业建设点。
食品科学与工程专业是以食品科学和工程科学为基础，主要研究现代食品加工方法、过程和装备，促进食品工业向规模化、自动化和智能化方向发展的交叉型专业。该专业旨在培养掌握食品微生物学、食品化学等食品科学理论和食品工艺学、食品加工设备与智能制造、食品工厂设计与环境保护等食品工程技术基础知识与技能，学生毕业后可在食品领域内进行食品生产技术管理、产品开发、工程设计、品质控制、科学研究等工作。
培养目标：该专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有较好的人文社会科学素养，适应社会经济发展需求，符合区域食品产业发展需要的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，掌握自然科学基础知识和食品科学与工程专业基本理论和实践技能，尤其在果蔬保鲜加工、海洋生物资源开发、食品安全控制技术方面具有较好的专业基础，能在食品加工、流通及销售等相关领域从事食品科学研究、监督管理、产品开发、工艺设计、生产管理、物流销售等方面工作的创新型人才。
就业方向（培养效果）：在食品生产经营企业从事工程设计、产品开发、品质控制、生产销售；在食品监管部门从事产品分析、检测、监督、执法、管理等工作；在大中专院校科研院所从事相关教学、科研或管理工作。
22.经济学－金融学类 金融学
（一）该专业简介：
金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。例如，基金、股票、债券的收益分析、风险评估和投资管理，财产、人身保险的销售，银行柜台业务的办理等。
该专业培养系统掌握金融基本理论、基本知识、基本技能，具备能进行金融实际业务操作和金融风险防范、化解金融风险的基本素质和能力，并注重强化外语和计算机教学，具有深厚的金融理论知识，有较强的实践能力、分析综合能力、组织能力、表达能力和创新能力的复合型金融人才。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：中国人民大学、中央财经大学、北京大学、复旦大学、西南财经大学、上海财经大学、对外经济贸易大学、南开大学
评级为A的985和211高校：上海交通大学、湖南大学、清华大学、厦门大学、南京大学、武汉大学、浙江大学、中山大学、北京师范大学、西安交通大学、暨南大学、同济大学、中南财经政法大学、山东大学、华东师范大学、华中科技大学、北京航空航天大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、中国农业大学、天津大学、电子科技大学、吉林大学、中国海洋大学、大连理工大学、哈尔滨工业大学
评级为A的双非高校：东北财经大学、江西财经大学、首都经济贸易大学、南京财经大学、山东财经大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）东北财经大学金融学专业是首批国家级一流本科专业（2019年），并先后获评为辽宁省示范性专业（2006年）、国家级特色专业（2007年）、国家级综合改革试点专业（2013年）、辽宁省省级本科优势特色专业（2015年）和辽宁省首批一流特色学科专业（2018）。该专业在辽宁省普通高校本科专业综合评价结果排名第一。该专业现有专职教师20人，其中教授9人、副教授8人、讲师3人，包括全国杰出专业技术人才1人、享受国务院政府特殊津贴专家3人、辽宁省“兴辽英才计划”教学名师1人、辽宁省普通高等学校本科教学名师1人。该专业旨在培养具有全球视野，系统掌握金融基本理论、基础知识和现代信息科技基本知识，熟悉金融实务操作，具有较强的社会适应能力和实践创新能力，能够胜任银行、证券、期货、保险等金融机构、国际金融组织以及政府企事业单位专业工作，具有深厚理论功底、精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品质的创新型“卓越金融人才”。近三年，金融学专业毕业生就业率达97%，其中，考研比例约为34%。毕业生主要选择银行、证券、期货、保险、投资等金融机构以及政府金融监管机构、公司制企业工作。
金融学专业属于文理兼招专业，具有经济学学士学位、硕士学位和博士学位授予权并具有博士后流动站。金融学专业下设银行管理、国际金融、量化金融、证券投资、期货与期权、互联网金融等主要培养方向，要求学生具备较好的数理功底和外语水平。
（2）首都经济贸易大学金融学专业历史悠久、积淀深厚。金融学专业1978年招收本科生，1996获得金融学硕士点，2006年获得金融学博士点，是北京市重点学科、北京市品牌专业和特色专业。2017年入选北京市首批“一流本科专业”建设点，2019年入选国家级一流本科专业建设点。
师资队伍实习雄厚、结构合理。专职教师中副教授及以上职称人数占比超过60%，35岁以下青年教师人数占比超过55%。部分教师入选“国家万人计划青年拔尖人才”、“教育部新世纪优秀人才”、“北京市教学名师”、“北京市长城学者”、“北京市青年拔尖团队”等。
人才培养模式多元化、兼顾基础和创新。夯实专业学科基础，让学生接受更严格的金融基础训练的同时，注重差异化、国际化和拔尖创新培养。比如 “全英班”的国际化教学、本硕博贯通的拔尖人才培养、量化投资方向的技能培养等多元化模式。
（3）山东财经大学金融学专业是国家级一流本科专业，该专业立足山东、面向全国，依托学校一流财经特色名校发展定位和办学方向，致力于建设省内领先、国内一流、具有一定国际知名度的金融学专业，培养热爱祖国、维护社会主义制度，遵纪守法、具备健全的人格、良好的意志品质与团队精神，富有社会责任感，具备创新精神、创业意识和创新创业能力，系统掌握经济学、金融学理论知识和业务技能，了解国内经济金融发展前沿、具有国际视野的高素质创新型人才，服务山东省乃至全国现代金融服务业发展。毕业生可胜任传统金融机构、新兴金融行业企业、大中型企业资本运营部门和金融监管机构业务经营、资本运营及金融监管等工作。
金融学专业的培养特色主要体现在：第一，分类分方向培养，通过选拔两类实验班、设置三类方向课程等方式实现分类分方向培养，满足学生个性化发展需要和市场差异化人才需求。第二，重视实践实验教学。开展丰富的课内实践、独立实践和实验教学课程，组织学生参加各种全国性和行业性的金融技能和创新创业大赛，毕业生能够具备突出的综合素质、职业素养和实践能力。第三，突出平台支撑和科研引领。依托学院科研平台、教师科研课题和学术讲座引领课堂教学和实践教学，毕业生能够具备良好的问题意识、创新精神和分析研究能力。
23.经济学－经济与贸易类 国际经济与贸易
（一）该专业简介：
国际经济与贸易主要研究经济学原理、国际经济、国际贸易等方面的基本知识和技能，了解中国对外贸易和当代国际经济贸易的环境和发展现状，熟悉国际贸易规则、法律与惯例以及中国对外贸易的政策法规，进行进出口业务以及对外经济和贸易活动等。例如，从国外进口电子设备、仪器，向国外出口零件、服装等。该专业对外语有一定的要求。
该专业培养学生掌握分析经济、法律、文化、技术等国际商务环境的基本方法以及计算机等现代科技和管理手段，强调熟练的英语应用能力。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：对外经济贸易大学、北京大学、中国人民大学、复旦大学、南开大学、上海财经大学、西南财经大学、南京大学、浙江大学、北京师范大学、厦门大学、湖南大学、西安交通大学、中央财经大学、武汉大学
评级为A的985和211高校：暨南大学、中南财经政法大学、山东大学、同济大学、辽宁大学、东南大学、上海交通大学、华中科技大学、北京理工大学、吉林大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、四川大学、华南理工大学、华东理工大学、武汉理工大学、中南大学、大连理工大学、南京航空航天大学、中国地质大学（武汉）、郑州大学、中国海洋大学、北京航空航天大学、重庆大学、上海大学、江南大学、北京工业大学、上海外国语大学、西北大学、南京理工大学、海南大学、南京农业大学、云南大学、华中农业大学、广西大学、北京科技大学、南京师范大学
评级为A的双非高校：东北财经大学、广东外语外贸大学、上海对外经贸大学、首都经济贸易大学、浙江工业大学、南京财经大学、江西财经大学、浙江财经大学、华南理工大学、山东财经大学、浙江工商大学、宁波大学（双一流）、广东财经大学、南京审计大学、天津财经大学、安徽财经大学、北京工商大学、河北大学、深圳大学、重庆工商大学、广州大学、江西师范大学、浙江理工大学、青岛大学、福建师范大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）浙江工业大学国际经济与贸易专业根据中国科教评价网2021年中国大学本科教育专业排名，浙江工业大学的国际经济与贸易专业在全国689所开设此专业的高校中排名第3，是国家级一流本科专业，为社会培养了具有国际化思维和创新能力的复合型高级经贸人才。
专业优势：以“开放办学、厚德育人、复合成才”为办学特色，重点依托工科优势，设置多学科交叉、渗透与综合的核心课程体系，优化贸易投资理论与政策+工科知识+创新实践的复合型特色人才培养模式，以满足开放经济发展对高素质国际经贸专业人才的需求。
该专业就业去向和就业前景（就业率、出国率）：2019——2021年，国际经济与贸易本科毕业生217人，本科毕业生平均就业率达到94.93%，居省内同类专业前茅，本科毕业生继续深造率29.03%，其中，42位学生考取清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、同济大学等硕士研究生，占比19.35%；21位学生选择赴美国宾夕法尼亚大学、新加坡国立大学、英国曼彻斯特大学等留学，占本科毕业生比例9.68%；大部分毕业生在外贸公司、跨境电商平台、跨国公司、国际金融机构和政府机关等从事金融类、国际贸易类等相关工作。
（2）江西师范大学国际经济与贸易专业自2002年开始招生以来，始终坚持努力培养专业基础扎实、实战能力强、知识面宽、综合素质高的高级专业人才，能够在国家经济贸易行政管理部门、内外资企业、商业银行、证券公司、专业研究机构、数字贸易新兴商业机构等收入较高的行业或部门从事难以被轻易替代的管理、实际业务、调研策划、决策咨询等工作，将所学知识能够灵活运用于数字资产管理、国际社群协作、互联网跨境贸易、国际金融服务、自贸区建设与运行等领域。该专业是国家级一流本科专业。
由于该专业重视学生基本功底的培养，毕业生在社会各用人单位的评价中始终保持良好的口碑，其一次性就业率在我国高等学校文科非师范类学生中长期处于较高的排名位次；在研究生考试中，该专业英语水平要求原本较高，因而，在攻读经济类、管理类各专业的研究生考试中，学生具有英语能力较强的比较优势，能够保持较高的录取率。
该专业研究生培养层次具有国际贸易学二级学科硕士学位授权点资格、国际商务专业硕士学位授权点资格，每年都可以通过推荐免试（保研）吸收一定比例的该专业学生继续深造，攻读硕士学位。
（3）安徽财经大学国际经济与贸易专业最早可追溯到“文革”之前的对外贸易专业。改革开放后，针对对外开放政策和对外贸易实际的需要，该校于20世纪80年代申请设立国际贸易专业，1989年开始正式招生。1998年，专业目录调整，国际贸易专业更名为国际经济与贸易专业，归属于应用经济学科。2002年，国际经济与贸易专业被确定为安徽省省级教改示范专业，2008年，国际经济与贸易专业又被确定为第二批国家级特色专业建设点，是该校第一个国家级特色专业建设点。2020年入选国家级一流本科专业建设点。
国际经济与贸易专业历来重视加强人才培养，提高学生的社会实践能力。2012年至2015年，国际经济与贸易系学生先后获得第五届全国商科院校技能大赛国际贸易竞赛总决赛一等奖、由教育部和商务部主办的第三届中国大学生服务外包创新创业大赛三等奖、国际贸易技能大赛一等奖、全国商科院校商务谈判技能大赛－网络赛国家级一等奖等众多奖项。
国际经济与贸易系教学团队2008年被批准为省级教学团队，从那时起，尤其是从2008年国际经济与贸易专业获准国家级特色专业立项以来，该专业教师的学历结构、学缘结构都有很大改观。师资队伍结构合理，人才培养自然是妥妥的。同时保证了团队的教学改革和教学研究工作深入持续性发展。这些数据清晰表明，国际经济与贸易国家级特色专业的建设成果之一就是大幅度地提高了专业教师的学历和国际化水平，改善了教师的学缘结构，并以此为抓手，有力推动团队教师的教学、科研水平。
24.经济学－经济学类 经济学
（一）该专业简介：
该专业主要研究经济学、金融学、投资学、精算学等方面的基本知识和技能，在银行、证券、信托等金融机构进行经济分析、预测、规划、管理以及各类金融服务。
该专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态，具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力，能熟练掌握一门外语。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：北京大学、中国人民大学、复旦大学、清华大学、武汉大学、南开大学、上海财经大学
评级为A的985和211高校：南京大学、西南财经大学、浙江大学、厦门大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、上海交通大学、中山大学、北京师范大学、山东大学、西安交通大学、吉林大学、四川大学、华中科技大学、西北大学、湖南大学、中南财经政法大学、辽宁大学、暨南大学、华东师范大学、重庆大学、东南大学、华南理工大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京交通大学
评级为A的双非高校：东北财经大学、首都经济贸易大学、江西财经大学、南京财经大学、浙江财经大学、山东财经大学、深圳大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）江西财经大学的经济学专业为国家一流专业建设点、省品牌专业、省特色专业，省一流优势专业。中国教科评价网公布的2022—2023年经济学类高校排行榜第16名（共445所高校），江西省唯一的5星专业。中国软科2021专业排名第34名，江西省唯一A级专业。该专业致力于培养学生具有良好的道德修养、高度的社会责任感和合格的个人素质，能够扎实掌握经济科学理论、熟悉市场经济分析方法与技术，具有逻辑化的经济思维和经济问题调查分析能力，能够满足我国区域发展战略和国家经济发展与改革的需要，能够在政府部门、经济组织、企事业单位从事经济数据事实分析和对策研究等工作，成为具有较强竞争力的中高级人才，也可进入国内外知名高校的经济学及其他相关学科继续攻读研究生。
该专业将在入校后进行二次选拔成立“经济学拔尖班”，实施导师制，促进个性化发展，为拔尖学生快速成才创造条件。该专业的培养特色是，在微观经济学、宏观经济学、经济思想史等基础课程教学中，引入相关实验软件，开发参与式实验，提高学生的学习兴趣，加深对相关经济学原理和政策实践的认识；注重理论知识的创新讲授和学习。鼓励学生参与科研项目的数据调查和处理，培养学生从事经济类研究的基本能力，注重经济学问题和经济大数据分析能力。专业教师积极引导学生参加本科生科研立项和创新实践，培养学生独立从事科研、创新创业的能力；注重学术研究和创新创业能力。注重知行合一能力培养，通过社会实践、专业实习、毕业实习，增加学生对我国经济实践的认识；注重理论与实际的有机结合。
（2）浙江财经大学的经济学专业是国家级一流本科专业、国家特色专业、省重点专业和省优势专业。该专业主要培养具有良好经济学专业素养，能在各类政府与企事业单位从事经济分析与决策咨询的高素质复合型人才。专业下设产业经济、城市经济和金融经济三个专业方向，并开设现代经济学实验班。
现代经济学实验班是浙江财经大学首批3个拔尖人才培养实验班之一。该实验班旨在培养具有严密逻辑思维、较强分析问题与解决问题能力的拔尖创新型人才。该班采取小班化教学，班级规模30人左右。专业核心课程全部推行课程教学范式改革，通过优化课程设置、强化教学过程管理、增加师生交流互动等途径，实施以学生为主体、教师全方位引导的新型人才培养模式。主要专业课程有：数学分析Ⅰ、数学分析Ⅱ、高等代数、微观经济学导论、宏观经济学导论、微观经济学理论、宏观经济学理论、计量经济学方法与应用（双语）、博弈论（双语）、城市经济学、发展经济学、浙江经济等。
（3）深圳大学经济学专业是经济学科的基础性专业，是进一步学习其他理论经济学和应用经济学各专业的基石。它是深圳大学成立后最早设立的专业之一，专业历史悠久，是国家级一流本科专业。
经济学本科专业奉行“精英教育”的理念，以培养更高一级人才作为我们的指导思想，进行培优教育。本着精选、精干、精培的原则，经济学专业控制学生数量，着重质量，创新培养模式，强化学生数理基础，适当提高培养要求，增加了数学和高级经济学的培养课程，扩展了学生能力和专业出路。近年来，先后有多名毕业生被复旦大学、英国爱丁堡大学、英国华威大学、爱尔兰都柏林大学、法国图卢兹大学等国内外名校录取为研究生。毕业生就业比例达到95%以上，从事的工作主要集中在经济、金融、贸易等领域。
经济学系目前有专任教师15人，其中教授4人，副教授5人，讲师6人。教师队伍中有14人拥有博士学位。专任教师大多毕业于香港、日本等国的国际知名大学和国内的名牌大学，具有扎实的经济学理论功底、较强的研究能力和全球化视野。教学师资队伍力量强大，教学科研成果丰富，教师共承担国家社科基金一项，省部级课题多项，获得国家和省市级奖励多项，多篇研究论文被《新华文摘》全文转载。
25.医学-临床医学类 临床医学
（一）该专业简介：
临床医学专业主要研究基础医学、临床医学、手术学等方面的基本知识和技能，进行人类疾病的诊断、治疗、预防等，例如，骨折、心脏病等疾病的诊断，心脏搭桥、器官移植等手术的实施，肿瘤的放射治疗等。
该专业培养具有扎实医学基本理论、知识和技能，具有较高的综合素质、较强的实践能力和有一定科研基础的应用型临床医学人才。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：北京大学、上海交通大学、复旦大学
评级为A+的双非高校：北京协和医学院
评级为A的985和211高校：四川大学、浙江大学、山东大学、中南大学、华中科技大学、中山大学、武汉大学、清华大学、西安交通大学、同济大学、吉林大学、天津医科大学
评级为A的双非高校：首都医科大学、南方医科大学、广州医科大学（双一流）、哈尔滨医科大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）首都医科大学创建于1960年，临床医学专业自建校伊始即开办，是国家级和北京市级特色专业，2014年教育部临床医学专业认证获得最长有效期，2017年获批北京高校重点建设一流专业，2018年，学校高水平通过教育部本科教学审核评估，临床医学专业进入ESI学科全球前1‰，中国大陆独立医学院所排名第二，2019年获批国家级一流本科专业建设点。临床医学一级学科进入全国前5名，国际ESI排名进一步提升，更多的二级、三级临床医学进入全国前3名。
专业特色：1. 改革人才培养模式 创新高水平持续发展。2021年开始，临床医学专业开办“阶平班”，培养模式为本科直博“5+研究生培养阶段”一贯制，5年本科阶段培养结束、符合首都医科大学学士学位授予标准者，授予医学学士学位，完成研究生阶段培养、达到博士学位授予标准，最终授予医学博士学位（PhD），最短培养年限8年。阶平班设置独立培养方案，实行基础、临床双导师，导师以国家级人才为主体。毕业后可在学校附属医院进行住院医师规范化培训（含博士后深造），获取执业医师证书和住院医师规范化培训证书后进入医师职称系列。阶平班的人才培养突出“厚基础、先科训、强创新、重发展”，先进行严格科学研究训练，从事高水平科学研究，具备高素质的科学素养，获得科学博士学位，再开展临床系统培训成为具有良好发展潜力的高端复合性临床医学人才， 旨在培养一批具有拔尖创新能力和素养的医学领军人才。
2.师资队伍实力雄厚 专业学科优秀共济。学校在创建高水平研究型医科大学过程中，持续不断的加强和完善教师培训制度，建立师资发展中心，持续完善青年教师规范化培训、教学技能培训、临床教师上岗前培训等系列制度，定期开展高层次的教学方法、教学技能、教育技术、强化教学基本功的训练，更新教育理念。以专业核心课程建设为抓手，以骨干教师为带头人，建设一支师德高尚、技术精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师梯队。
3.课程合并网络 教材研习精品。继续以国家级一流本科课程和北京市高校优质本科课程建设为抓手，深度打造临床医学专业一流课程。在学科融合基础上，探讨以器官系统为基础以疾病为核心的临床学科建设和课程体系建设。多位教师作为国家级规划教材、各级精品教材的主编，承担高质量教材的编写任务。
4.信息化加强实施 数字化持续建设。实施“信息工程”，依托国家级实验实践培训示范基地，建立现代化的信息系统，实现技能中心的在线预约管理、智能化技能考试管理平台和在线考试等。
（2）广州医科大学的临床医学专业创办于1958年。临床医学学科实力雄厚，ESI排名位居全球前1‰，依托于教育部国家重点学科、呼吸疾病国家重点实验室、国家呼吸系统疾病临床医学研究中心、国家呼吸医学中心等优势平台，建设有完整的临床医学博士后流动站、一级学科博士授权点、一级学科硕士授权点、硕士专业学位授权点学位授权体系。
作为国家首批一流本科专业建设点和国家首批卓越医生教育培养计划改革试点项目，临床医学专业建设成绩斐然，先后获得国家特色专业建设点、广东省名牌专业、广东省特色专业建设点、广东省重点专业等诸多专业荣誉，2016年顺利通过教育部专业认证。在专业负责人、“共和国勋章”获得者钟南山院士的带领下，专业目前拥有国家级教学团队、国家黄大年教师团队和国家级教学名师，国家级精品课程、国家级双语示范课程、国家级精品资源共享课、国家级精品视频公开课，国家级虚拟仿真实验教学中心、国家级虚拟仿真实验项目、国家级临床教学培训示范中心、国家级校外实践教学基地等雄厚的建设基础。专业办学依托于5家直属附属医院成立了5个临床学院，临床医疗和教学资源丰富，优势明显，拥有24个国家临床重点专科，93个省（部）级重点专科，其中呼吸内科排名全国第一、变态反应科排名全国第三、小儿外科排名全国第四、胸外科排名全国第五、精神医学专科排名全国第六、小儿内科排名全国第六。
专业人才培养特色鲜明，为满足学生个性发展需求，培养学生的特长和优势，通过成立“南山学院”（广东省试点学院），选拔组建“南山统筹实验班”，开展基于器官系统整合的临床医学专业人才培养模式改革等，进一步拓宽了临床医学专业拔尖创新人才的培养路径。最近一届毕业生临床执业资格考试通过率为88.94%，比全国平均通过率高出23.47个百分点。
（3）哈尔滨医科大学的临床医学专业设立于1949年，是国家特色专业、2019年入选国家一流本科专业建设点，该校是全国首家优秀示范临床教学基地、国家级临床技能和虚拟仿真实验教学中心、国家级住院医师规范化培训示范基地，拥有国家级教学名师、全国高校黄大年式教师团队和国家级教学团队，是国内首家参加医学教育全球认证试点性评估的院校，国家首批卓越医生教育培养计划项目的试点院校。
该专业培养适应我国卫生健康事业发展需要，掌握扎实的基本知识、基本理论和基本技能，具备创新精神、初步临床能力、终身学习能力、良好职业素质和社会责任感，能够顺利衔接毕业后医学教育和在卫生保健系统中服务生命全周期、健康全过程的高素质医学人才，为培育卓越医生奠定扎实的基础。
该专业毕业生就业主要面向各级医院从事临床医疗、医学科研等工作；面向高等医学院校或卫生行政部门从事医学教育、卫生事业管理等工作。该专业近三年考研录取率分别为61.81%、61.18%、59.79%。
26.医学-护理学类 护理学
（一）该专业简介：
护理学专业主要研究基础医学、护理学、预防保健等方面的基本知识和技能，在护理领域内进行临床护理、预防保健、护理管理、护理教学等。例如，医院内的临床操作、病人护理，新生儿和产妇的护理，老年人的保健和疾病预防等。
该专业培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要，比较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的专业人才。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：北京大学、中南大学、四川大学、上海交通大学、中山大学
评级为A+的双非高校：北京协和医学院
评级为A的985和211高校：复旦大学、山东大学、华中科技大学、天津医科大学、武汉大学、吉林大学、西安交通大学、苏州大学、南昌大学、郑州大学、暨南大学、北京中医药大学
评级为A的双非高校：首都医科大学、南京医科大学（双一流）、福建医科大学、南方医科大学、重庆医科大学、南京中医药大学（双一流）、广州医科大学（双一流）、哈尔滨医科大学、浙江中医药大学、安徽医科大学、河南大学（双一流）、广州中医药大学（双一流）
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）福建医科大学护理学专业现为国家级特色专业、国家级一流本科专业，获评国家级应用型护理学人才培养模式创新实验区、国家级护理学实验教学示范中心等8项国家级教改工程建设项目。该学科为福建省重点学科、福建省特色重点学科、福建省高原学科，拥有2名南丁格尔奖章获得者，团队先后获评全国高校黄大年式教师团队，国家级人文护理学教学团队。护理学曾在“2021年软科中国大学专业排名”中位列第9，进入A层次。护理学专业建成本科-硕士-博士完整的人才培养体系，致力于培育高素质护理人才，建设全生命周期课程体系，建立“专业基础在学院—临床实训在医院—专业实践在社区—志愿服务在基地”四位一体医教协同育人平台，培养了一批以岗位胜任力为导向的高素质护理人才，广受社会赞誉。
学生毕业后主要在医疗卫生、预防保健机构从事临床护理、预防保健等工作。
（2）重庆医科大学护理教育肇始于1958年原上海第一医学院〈现复旦大学上海医学院〉分迁来渝的护理前辈创建的重庆医学院护士学校，1985年学校更名为重庆医科大学卫生学校，2001年3月成立重庆医科大学护理系，开始护理本科教育；2006年6月成立重庆医科大学护理学院，至今已有60余载护理专业办学的历史积淀。
重庆医科大学护理学专业是我国首批护理本科一流专业建设点，首批一级学科护理学博士学位授权点，首批护理学博士后科研流动站及护理硕士专业学位授权点。具有学士——硕士——博士完整护理人才培养体系。拥有9所直属附属医院、2个国家级临床重点专科〈护理）建设点、20家三甲医院和6家国家级社区卫生服务中心组成的临床实习基地、2个重庆市教委护理硕士专业学位研究生联合培养基地以及重庆市唯一的护理实验教学示范中心。建成市级精品在线开放课程1门，市级一流课程2门。
2010年获批国家级特色专业，2013年成为教育部地方高校第一批本科“专业综合改革”试点单位，2013年通过教育部护理学专业认证，2018年获批重庆市高等学校首批一流专业建设项目，2019获批首批国家级一流本科专业建设点。近5年，获批科研教研项目115项，科研经费近2800万元，发表学术论文500余篇，获得科研、教研成果奖15项。与英国、美国、新加坡等国家的多所知名高校建立了广泛的交流合作。护理学科系重庆市“十二五”、“十三五”、“十四五”重点建设学科。2021年软科学科及专业排名中，该校护理学科排名第13位，专业排名第18位。
（3）安徽医科大学护理学教育溯源于1930年，于1998年开展本科教育，2011年获批为全国首批护理学一级学科科学硕士学位授权点，2014年获批为省首批护理学专业硕士学位授权点；2019年自主设置临床护理学二级学科博士学位授权点；2019年入选国家级一流本科专业建设点，是省内高等护理教育中唯一进入教育部第四轮学科评估排行榜前列的学科。
护理学专业所依托学院为教育部高等学校护理学专业教学指导委员会委员单位，安徽省护理管理干部和专科护士培训基地；先后与美国加州大学洛杉矶分校、新加坡国立大学、澳大利亚纽卡斯大学、瑞典延雪平大学等国内外多所大学建立学术交流与合作关系。2019年护理学专业入选首批国家级一流本科专业建设点；2020年获批国家级一流课程；先后获批省级一流本科人才示范引领基地、省级特色专业建设点、省级一流（品牌）专业和“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目建设点、安徽省护理学国际联合研究中心、省级实习实训示范中心和虚拟仿真实验教学中心等。
护理学专业坚持“立德树人，造就良医”的育人方针，以学生为本，以教学工作为中心，以实践性教学为特色，以培养学生创新能力为主线，培养“强知识、善技能、厚人文、承责任、能创新、接国际” 的高素质护理人才。本科生近五年平均就业率达98%以上，其中一半以上毕业生在江浙沪等省份的三甲医院工作，深受用人单位好评。
27.医学-药学类 药学
（一）该专业简介：
药学专业主要研究药剂学、药理学、药物化学、药物合成、药物分析等方面的基本知识和技能，进行药品的研发、生产、加工、质检、销售、管理等。
该专业培养具有化学生物学与基础医学背景，掌握必需的人文社科知识以及化学生物学与相关基础医学知识、较扎实的自然科学理论和系统的药学知识，具有较强的创新意识、科研思维能力与实践技能，适应研究生生源培养的要求，能够从事与药物合成、药物制剂、药物检验、药品生产与营销、新药研究与开发、质量控制，以及药学管理和教学工作的具有理学学士学位药学专门人才 。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：北京大学、复旦大学、中国药科大学、四川大学、浙江大学
评级为A的985和211高校：上海交通大学、中山大学、山东大学、华中科技大学、清华大学、暨南大学、天津大学、武汉大学、西安交通大学、华东理工大学、苏州大学、中南大学、天津医科大学、厦门大学、西南大学、中国海洋大学
评级为A的双非高校：首都医科大学、沈阳药科大学、哈尔滨医科大学、南方医科大学、温州医科大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）首都医科大学药学院于2004年建院，著名药物化学家彭师奇教授为首任院长。学院建院初始名为首都医科大学化学生物学与药学院，2016年更名为首都医科大学药学院。
2012年获药学专业获国家级特色专业，2015年获国家级实验教学示范中心，以及北京市校内创新实践基地，2017年获首批国家级虚拟仿真实验教学项目，2020年药学专业获国家级一流本科专业建设点，2门国家级一流本科课程，1门北京市高校优质本科课程，2项北京市高等教育教学成果二等奖，1门课程列入学习强国。2名教授享受国务院政府津贴，1名北京市劳动模范，2名北京市教学名师，1名北京市青年教学名师，2名北京市优秀教师，1名北京师德榜样，1名首都劳动奖章获得者和1名教育部霍英东教育教学奖等。
药学院于2006年获药学一级学科硕士授权点，2010年获药学硕士专业学位授权点，2011年获药学一级学科博士授权点，2012年获药学博士后流动站，2012年学科评估第20名，2016年学科评估为B+。有4个北京市创新团队、6个北京市拔尖人才、1个北京市高层次创新创业领军人才、科技部“863”青年科学家、1个北京市长城学者、1个北京市高层次留学人才回国资助项目、4个北京市骨干教师、1个北京市青年拔尖人才、4个北京市科技新星和7个北京市优秀人等。学院除21家附属临床医院药学部为实践基地，还与北京世桥生物制药有限公司、浙江医药股份有限公司、北京恒润泰生医药科技有限公司、中国医疗集团有限公司、以及台湾顺天生物医药股份有限公司等建立实践基地。
（2）南方医科大学药学本科专业开办于2003年，拥有药学一级学科博士后科研流动站（2009年）、药学一级学科博士学位授权点（2010年），2010年被确定为广东省特色专业。2019年通过教育部药学专业认证，2020年获批国家首批一流本科专业建设点。
特色优势：药学专业在高水平的学科支撑下，逐渐形成了自己的专业特色优势，在国内外同类专业中具有较大的影响力。
1. 强化创新能力培养，以科研促教学。积极培养本科生科研兴趣，并倡导学生参加各类学科专业竞赛，有效促进学生综合素质的提高；组建本科生课外科研实验室，专人管理，对本科生全面开放，专业老师带教；设立院级本科生课外科研专项基金，为国家级、省级、校级大创项目及其他相关科研课题的申报奠定基础。
2. 突出创新人才培养，实施模块化教学。大一下学期选拔优秀学生开设药学创新班，实施小班授课，增配专业导师，对学生学习、生活、科研等方面进行全方位指导，鼓励学生定期参加科研讲座和校外交流学习，并利用寒暑假派送学生到校内外科研院所进行系统科研训练；其余学生在完成三年的课程学习后，根据学生志愿，选择药物分析、药物化学、药物制剂三个模块，进行特色培养。
3. 强化实践技能培养，全面提升学生质量。确保药学本科生一人一题，高质量完成毕业论文；引入自主弹性实习，实施“1+1+3”弹性实习方案，了解今后就业方向和发展之路，扩展学生视野；安排学生到医院药学部、药品生产企业、药品经营单位、药监部门及药事管理部门进行见习，使弹性实习和定点见习相结合，全面提升学生毕业质量。
（3）温州医科大学药学专业于2001年与药学院同时建立，目前药学系设置有化学与药物化学教研室、药剂学教研室、药物分析教研室。药学专业拥有一支由多名国家教学指导委员会委员和多名省级优秀教师组成的高水平师资队伍，多名中青年教师入选国家级和省部级人才项目；拥有省级实验教学示范中心和药学实验教学重点示范中心。药学教师团队获全国高校黄大年式教师团队。药学专业成立至今，已经为全国培养了大批素质高、能力强、业务精的药学人才，获得了良好的社会声誉。
药学专业学科基础雄厚，2008年获批浙江省重点建设专业，2010年获批“国家特色专业”建设点，2012年获批一级学科硕士点，2012年获批浙江省“十二五”优势专业，2016年获批浙江省“十三五”优势专业，2018年获批一级学科博士点，2019年获批国家级一流本科专业建设点。第五轮学科评估中药学学科取得重大突破，名列全国前列。
教学特色：1.以“产学研医”结合的“大药学”为发展理念，形成“三∙三”制为特色药学人才培养模式，实现“大学工、大教学、大学科”的协调发展，是浙江省医疗药学服务和企业药品生产人才的培养主阵地。2.坚持国际化办学理念，教育部批准中韩合作办学药学博士项目通过评估，稳定运行。
教学优势：药学专业是国家一流专业建设点，拥有国家级精品课程、一流课程、省级一流课程、课程思政示范课程等特色精品课程，荣获浙江省教学成果奖2项，校级教学成果奖多项。药学专业教师团队入选国家黄大年式教学团队，拥有包括中国工程院院士、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者、国家“万人计划”科技创新领军人才、国家百千万人才、全国优秀教师等优秀教师组成的高水平师资队伍，专业教师在国内各项教学竞赛和比赛中荣获特等奖和一等奖多次。
28.法学-法学类 法学
（一）该专业简介：
法学专业主要研究法律、法律现象、法律相关问题等方面的基本理论和知识，涉及宪法、刑法、民商法、经济法、诉讼法等，进行诉讼、法务的处理等。例如，离婚、遗产纠纷等民事诉讼的辩护，谋杀、盗窃等刑事案件的检控，企业合同的拟定、审查、修改，劳务纠纷的协调处理等。
该专业培养学生具有良好法学思维，掌握法学基本理论和系统法律专业知识，能够独立分析和解决实际法律问题；掌握律师实务、司法鉴定、法医等技术知识，使学生成为既能从事立法工作和司法实务，又能从事法学教育和研究工作的德才兼备的高级法律专门人才。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：中国政法大学、中国人民大学、北京大学、武汉大学、清华大学、上海交通大学、中南财经政法大学、南京大学、吉林大学、厦门大学
评级为A+的双非高校：西南政法大学、华东政法大学
评级为A的985和211高校：四川大学、复旦大学、浙江大学、山东大学、北京师范大学、西南财经大学、南开大学、南京师范大学、对外经济贸易大学、中山大学、中央财经大学、东南大学、湖南大学、上海财经大学、中南大学、海南大学、辽宁大学、西安交通大学、北京航空航天大学、暨南大学、天津大学、大连海事大学、华南理工大学、重庆大学、湖南师范大学、同济大学、华东师范大学、北京理工大学、苏州大学、华中科技大学、安徽大学、郑州大学、中国海洋大学、贵州大学、云南大学、福州大学、河海大学
评级为A的双非高校：西北政法大学、湘潭大学（双一流）、广东外语外贸大学、江西财经大学、宁波大学（双一流）、上海政法学院、黑龙江大学、外交学院（双一流）、中国人民公安大学（双一流）、浙江工商大学、烟台大学、广州大学、广东财经大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）浙江工商大学法学院法学专业创办于1979年，拥有30多年的办学历史。先后入选“浙江省本科重点专业”、“浙江省高校十二五规划建设优势专业”，2012年入选“全国首批58个卓越法律人才教育培养基地”，迈上跨越式发展的重要台阶。2013年教育部评估，我院法学专业位列全国第41位，在全国630多所法学院系中，进入前10%的行列，在浙江省属高校中排名第一。2019年入选国家级一流本科专业建设点。
学院学科布局完整，法律与经济学二级博士点即将设立，同时，学院拥有法学一级学科硕士点，下设法理学、宪法行政法学、民商法学、刑法学、经济法系、诉讼法学、国际法学、知识产权法学8个二级硕士点，同时设有诊所法律教育中心，法律硕士教育中心、留学生办公室等教学机构。
学院建立了专业图书资料室、刑侦法医实验室、法律诊所中心和模拟法庭，模拟法庭是杭州市经济技术开发区人民法院流动法庭之一，该院定期到校开庭审理案件。我院还与浙江省人民检察院、杭州市中级人民法院、杭州市人民检察院、浙江泽厚律师事务所、浙江星韵律师事务所等实务部门签订全面合作协议或学生实习合作协议，已经建立学生实习基地17家。
（2）湘潭大学法学专业创办于1982年，是湖南省创办最早的法学专业。湘潭大学法学从创建至今，即将迎来第四十个春秋。其间，经历了三座大楼、四个阶段，开创出五个唯一，在教育部第四轮学科评估中评估结果为B+，并列全国第15名，2019年入选全国首批国家级一流本科专业建设点，在一代伟人故里培育出一颗璀璨的法苑明珠。湖南省唯一的国家级法学专业综合改革试点单位。湖南省唯一的全国法律专业硕士学位研究生教育综合改革试点单位。湖南省唯一的国家级法学人才培养模式创新实验区。湖南省唯一的法学类国家级实验教学示范中心。湖南省法学学科唯一的2011协同创新中心——“法治湖南建设与区域社会治理协同创新中心”。
湘潭大学法学学科师资实力雄厚，现有专任教师82人，其中教授30人，全部具有博士学位，学缘背景涵盖北京大学、中国人民大学、武汉大学、意大利罗马第一大学、日本中央大学等国内外知名高校。
（3）广东外语外贸大学法学专业设立于1996年，2010年法学专业被广东省教育厅批准为广东省特色专业建设点，2012年被省教育厅批准为广东省优势重点学科、广东省专业综合改革试点单位和广东省实验教学示范中心，2014年获评为广东省“涉外卓越法律人才培养基地”，2016年获评为广东省人才培养模式创新实验区，2018年法学学科被列为广东省高水平大学重点建设学科，2019年入选首批国家级一流本科专业建设点。 法学学科已形成立体化高端涉外法律人才培养体系，2020年开设法学（国际组织创新班），广东涉外律师学院落户该校。2021年广外法学入选教育部、司法部首批涉外律师学位研究生培养单位，与教育部政策法规司和广东省教育厅三方共建青少年法治教育中心。基于法学学科和专业建设方面的突出成果，同年该校获批法学一级学科博士学位授权点。2022年，该校成立全国首家粤港澳大湾区国际仲裁学院，并入选教育部、司法部首批国际仲裁学位研究生培养单位。
专业定位和特色：为适应国家对外开放、“一带一路”倡议和粤港澳大湾区建设对法治人才的需求，根据学校国际化的总目标和专业发展基础，该专业定位为：坚持立德树人，培养德法兼修，具有国际视野，掌握扎实的法学基础理论，能熟练运用外语，通晓国际规则，参与国际事务的国际化卓越法律人才。
该专业将法学理论教学研究、外国语言文化和法律实践能力培养三大板块有机结合，形成“专业+外语+实践”深度融合的国际化卓越法律人才培养模式。围绕这一目标，法学专业在师资队伍、课程教材、实践教学等多方面进行综合改革，取得显著成效。经过多年改革创新，该专业已建设成为广东省“涉外卓越法律人才培养基地”，品牌效应凸显。
29.管理学-电子商务类 电子商务
（一）该专业简介：
电子商务专业主要研究计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、现代物流等方面的基本知识和技能，利用互联网进行各种商务活动，包括网上营销、网上客户服务、网上广告、网上调查等。例如，天猫、京东等店铺优惠活动的策划，各种商品的在线售卖和售后，朋友圈、微博的广告的投放推广，商品销量、关注度等数据的分析等。
该专业旨在培养具有互联网思维，掌握和善于运用信息技术的商务、管理人才，为政府、金融机构、企业及其他机构输送从事电子商务与电子政务系统建设与管理、金融行业信息化服务与咨询决策、互联网企业财务数据分析等工作的专业人才。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：西安交通大学、南京大学、对外经济贸易大学、厦门大学、上海财经大学、西南财经大学、武汉大学、中央财经大学、大连理工大学、北京交通大学、哈尔滨工业大学、湖南大学、华南理工大学
评级为A+的双非高校：东北财经大学
评级为A的985和211高校：天津大学、南开大学、东南大学、电子科技大学、暨南大学、中南财经政法大学、武汉理工大学、合肥工业大学、北京邮电大学、东华大学、福州大学、苏州大学、中国海洋大学、安徽大学、郑州大学、中国矿业大学、北京外国语大学、华南师范大学、华中师范大学、南昌大学、东北大学、大连海事大学
评级为A的双非高校：浙江工商大学、首都经济贸易大学、南京财经大学、河南大学（双一流）、广州大学、江西财经大学、南京审计大学、安徽财经大学、北京工商大学、天津财经大学、山东财经大学、华侨大学、上海对外经贸大学、浙江财经大学、深圳大学、南京邮电大学（双一流）、广东外语外贸大学、重庆工商大学、广东财经大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）江西财经大学电子商务专业是国家级一流本科专业建设点，软科中国大学专业排名江西第一，获评A等级，位列全国前10%，中国科教评价网专业排名江西第一，获评五星专业，位列全国前5%，校友会网一流专业排名江西第一。
专业优势：多个国家级省级实验、研究平台，校友平台资源丰富；双师型”教师占80%以上，85%以上教师拥有博士学位，超过1/3教师有国外学习或访学经历，超过1/2专业教师可采用双语或全英文授课；与商务部、大型平台企业、众多电商公司及电商协会等单位紧密合作，产学研联动协同育人；国际化特色明显，与美加德芬韩等十多所国外高校合作。
毕业去向：前往国内外知名院校攻读硕士、博士学位，继续深造；入职互联网企业、电商平台企业、金融机构、跨国公司、政府部门从事电子商务运营与管理、商务数据挖掘与分析等工作。
（2）广州大学电子商务专业是国家级一流本科专业建设点，立足本土、面向粤港澳大湾区和乡村振兴国家发展战略，结合数字经济时代的特点，培养数字经济时代下具有家国情怀、“三商”（“智商、情商、数商”）+“三创”（创新、创意、创业）能力的新一代电商人。
专业特色：电子商务专业是国家一流专业建设点，国家一流专业，同时是广东省高校本科综合改革试点专业以及广东省本科高校电子商务类教学指导委员会副主任单位，拥有省级电子商务创新创业人才培养实训基地。
该校电子商务专业已经形成三大特色：特色之一是注重教学、科研和服务社会融合创新，目前该校电子商务团队拥有了三套马车：教学-广东省电子商务综合改革试点专业、科研-广州大学电子商务研究院和服务社会-广东省农村电子商务重点智库决策咨询基地。特色之二是“科研项目+学科竞赛+公益活动+服务社会”四轮联动育人模式，已获广东省教育教学成果奖一等奖重点培育项目、广东省重点研究生创新强校工程以及广州大学教学成果一等奖。特色之三是创新创业大赛成绩斐然：2022年获教育部电子商务“三创”大赛全国一等奖，位居广东本省高校第一，2021特等奖个数全省第一，历届每年省级以上获奖20多项；目前电子商务专业与京东合作项目是广州大学电子商务京苗实习班，该项目已执行了6年；拥有含京东在内的20个优质电子商务实习基地和6个实践基地。基于已经形成的三大专业特色，结合数字经济时代的特点，该专业正在积极打造第三大特色：培养数字经济时代下具有“三商”（“智商、情商、数商”）和“三创”（创新、创意、创业）能力的复合型应用型电子商务人才。
（3）重庆工商大学管理科学与工程学院电子商务专业于2002年获批立项建设，是重庆市首批电子商务本科专业，是国内最早开设电商专业的高校之一； 2022年，入选国家一流本科专业建设点；2021年，入选重庆市一流本科专业建设点。据2023年软科中国大学专业排名榜“电子商务”，我院电子商务专业在排名榜中位列52位、A类（全国600多所本科高校开设电子商务专业）；据校友会2023中国大学专业排名，我院电子商务专业在“电子商务专业排名（研究型）”获评四星级专业，专业档次B++，并列全国第45位，进入中国高水平专业行列。
电子商务专业同时也是重庆市大数据智能化特色专业共建专业、重庆市工商管理“三特专业群”核心专业、重庆市智能商务特色学科牵头专业、重庆市工商管理一流学科核心支持专业、重庆市管理科学与工程市级重点学科核心支撑专业、经济管理国家级实验教学示范中心核心支撑专业、经济管理国家级虚拟仿真实验教学中心核心支撑专业。培养特色是开设实验课加强实践应用能力培养，推进学科竞赛和创业训练项目加强综合专业素质培养。
30.管理学-管理科学与工程类 工程管理
（一）该专业简介：
工程管理专业主要研究管理学、经济学、信息工程、土木工程等方面的基本知识和技能，在工程建设和房地产等领域进行项目规划、决策、管理、组织等。
该专业是工程技术与管理科学相结合的复合型专业，主要培养具备管理学、经济学和工程技术知识，掌握现代项目管理科学的理论、方法与手段，能在国内外项目管理领域从事项目决策和全过程项目管理的复合型高级管理人才。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：清华大学、华中科技大学、同济大学、天津大学、东南大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、重庆大学、大连理工大学
评级为A的985和211高校：西北工业大学、西安交通大学、华南理工大学、中南大学、北京交通大学、中央财经大学、河海大学、华北电力大学、武汉大学、中国矿业大学、武汉理工大学、山东大学、湖南大学、西南交通大学、华东理工大学、厦门大学、北京科技大学、中国石油大学（华东）、河北工业大学、西安电子科技大学、上海大学、中国地质大学（武汉）、福州大学、长安大学、中南财经政法大学、哈尔滨工程大学
评级为A的双非高校：东北财经大学、深圳大学、江西财经大学、西安建筑科技大学、广东工业大学、南京工业大学、江苏大学、浙江工业大学、山东财经大学、江苏科技大学、江西师范大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）江苏科技大学工程管理专业于2002年开始招生，现为国家一流该专业建设点和江苏省一流本科专业建设点，2021年通过住建部工程管理专业评估认证（认证），专业排名逐年上升。
该专业立足长三角、面向全国，服务经济社会发展需求，强化立德树人根本宗旨，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养系统掌握土木工程技术、经济、管理、法律和信息技术基本知识，获得工程师基本训练，具备工程管理类工程师执业能力和专业综合素质，具有良好的职业道德、创新精神和一定的国际视野，能够在土木工程建设、房地产开发等领域从事工程项目策划、工程项目评估、工程监理、造价咨询等全过程工程咨询与管理的高级复合型人才。
主要就业单位和岗位有：中国交通建设集团有限公司（施工员、造价员）、中铁建设集团有限公司（施工员、造价员）、中国能源建设股份有限公司（发展规划、合约管理/法务）等。
（2）浙江工业大学工程管理专业2019年入选浙江省“一流本科专业”建设点，2020年入选国家级一流本科专业建设点，形成自身特色与优势。
首先就是整合“土木+管理”优势，形成复合式人才培养模式。通过管理学院与土木学院强强合作较好地满足培养复合型人才的要求，借力土木学院师资及专业实验室资源建设土木技术平台的基础课程，做好其与工程管理专业基础课、专业方向课的师资与课程内容的整合。并且通过实务能力要求强的专业方向课如：招投标与合同管理、房地产营销等将专业基础课系统运用，提高学生的综合能力。在授课过程中注重体验式教学，项目式教学方法的运用，并与现代信息技术相结合，建设了房地产营销策划虚拟仿真实验平台（浙江省“十三五”高校虚拟仿真实验教学项目）。
其次是突出“专业教学+行业科研”协同性，取得住房与房地产领域丰硕教研成果。近五年获教育部重大项目2项，国家级项目12项；近三年发表论文SSCI16篇，CSSCI21篇；2019年住建部与该校共同发起成立中国住房和房地产研究院，注重将科研成果转化为教学内容。教师在教学过程中将自己的科研成果及时融入到课堂授课，毕业论文选题80%来源于教师课题。并鼓励学生参加科研，提高创新能力。连续获得全国大学生房地产策划大赛全国二等奖，并获得首届全国大学生数字建造与工程管理创新竞赛三等建，及浙江省大学生数字建造与工程管理创新竞赛一等奖一项，二等奖一项，三等奖等。2005年工程管理专业开始招生，具有完整的本科、硕士及博士培养体系，毕业生已经成为省内房地产及建筑相关行业的中间力量。
（3）西安建筑科技大学工程管理专业的前身是该校开办于1956年的“建筑经济组织与计划”专业，1982年开始招收本科生，时称“建筑管理”，1999年该校建筑管理专业第一次参加住建部组织的专业评估，正式更名为“工程管理”专业。
专业发展及主要成就：1956年设置“建筑经济组织与计划”专业(工程管理专前身)，是全国最早设立该专业的两所院校之一。1982年开始本科招生，迄今培养人才近3000人。1984年招收“建筑经济与管理”硕士研究生，是全国最早在该领域招收硕士研究生的两所院校之一。2004年被评为“陕西省名牌专业”。2006年：管理学院以工程管理专业为主体申报成功管理科学与工程一级学科博士点。2008年被评为“国家级特色专业”。2013年被评为“陕西省综合改革试点专业”。2017年陕西高校“一流专业”建设项目。2019年入选国家一流专业建设点。
工程管理专业依托该校土木工程学科优势，扎根西部，面向全国，为建筑和房地产及其他相关行业培养创新型应用人才。
31.管理学-管理科学与工程类 信息管理与信息系统
（一）该专业简介：
信息管理与信息系统专业主要研究经济学、管理学、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统等方面的基本知识和技能，适应于各行各业的信息管理部门，利用计算机、网络等现代化办公手段进行信息的收集、传送、储存、加工以及使用等。
该专业旨在培养熟悉互联网、移动互联网、大数据等领域最新动态和发展趋势，掌握相关领域信息系统需求分析、架构设计方法和信息系统实现技术，能够服务于互联网、移动互联网和大数据等领域的既懂信息技术又懂运营管理的复合型人才。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：清华大学、北京理工大学、天津大学、合肥工业大学、华中科技大学、浙江大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、南京大学、同济大学
评级为A的985和211高校：北京航空航天大学、武汉大学、南京航空航天大学、大连理工大学、西安交通大学、电子科技大学、中南大学、中国人民大学、东南大学、上海交通大学、西北工业大学、中央财经大学、重庆大学、中山大学、南京理工大学、东北大学、河海大学、湖南大学、中国石油大学（北京）、北京交通大学、华南理工大学、华东理工大学、北京科技大学、东华大学、上海大学、北京工业大学、西安电子科技大学、西南交通大学、武汉理工大学、南昌大学、华北电力大学、南开大学、中南财经政法大学、中国石油大学（华东）
评级为A的双非高校：东北财经大学、杭州电子科技大学、江西财经大学、深圳大学、南京邮电大学（双一流）、山东财经大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）江西财经大学“信息管理与信息系统”专业从1989年开始面向全国招收本科生，1993年开始招收财经管理方向的研究生，是我国开设该专业的最早学校之一。经过近20年的办学实践，已在本科生和研究生的培养中形成了相当完善的教学体系，为国家培养了大量各层次、各种规格的信息技术和管理人才，其中很多毕业学子成为企业家、企事业单位的技术骨干或单位领导。
信息管理与信息系统专业2019年入选国家级一流本科专业，为国家第一类特色专业、江西省品牌专业；现有管理科学与工程一级学科博士学位授予权，下设信息管理与信息系统、电子商务与电子政务、经济管理决策分析、服务计算及应用等二级学科；现有管理科学与工程一级学科硕士学位授予权，该学科为江西省“十五”和“十一五”重点学科、江西省首批高水平学科。
（2）山东财经大学信息管理与信息系统专业是学院发展最早的专业，该专业（原名“经济信息管理”专业）1989年设立，于1990年开始招收“经济信息管理”专业本科生，1998年更名为“信息管理与信息系统”专业。2007年被评为山东省特色专业，2009年被评为国家级特色专业。2019年被评为国家级一流本科专业。
该专业下设两个专业方向：“管理信息系统”和“信息资源管理”。“管理信息系统”方向侧重培养学生的信息系统分析与设计、实施、维护及评价等方面能力；“信息资源管理”方向侧重培养的学生信息资源组织、分析以及开发利用能力。
该专业学生主要学习经济学、管理学、定量分析、信息资源管理、计算机及信息系统开发与管理等方面的基本理论和基本知识，接受信息系统开发方法、企业资源计划实施以及信息系统战略规划与实施的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
（3）深圳大学信息管理与信息系统专业自1989年创办以来，一直在国内同类学科中具有较高的知名度和影响力。该专业2019年获批广东省重点专业建设点，同年又获批首批国家级一流本科专业建设点，专业所依托的管理科学与工程一级学科于2012年获批广东省优势重点学科，2021年获批一级学科博士点。
该专业立足深圳经济特区、站位中国特色社会主义先行示范区的发展建设，围绕“一带一路”、粤港澳大湾区的国家发展战略，顺应经济发展对大数据分析及智能管理与决策人才的现实需求，依托管理科学与工程优势重点学科，建设具有特色、创新引领及有影响力的国家级一流专业，为区域发展培养高端信息管理与信息系统专业人才。专业定位具体体现在以下三个方面：
在学科发展方面，该专业坚持与所依托的管理科学与工程一级学科博士点整体发展定位高度契合的原则，培养能够综合运用智能化、信息化手段进行科学管理的交叉型、创新型及复合型信管专业人才；在行业需求方面，该专业坚持面向传统行业及新兴行业对数字化转型及智能化、信息化建设人才的实际需求，输送熟练掌握智能化信息系统开发能力和智能化决策管理能力的信管专业人才；在社会服务方面，该专业坚持服务区域经济社会发展的宗旨，为深圳及粤港澳大湾区提供大数据分析及智能管理领域的人才输送、企业咨询、政策建议等智力及资源支持。
32.管理学-物流管理与工程类 物流管理
（一）该专业简介：
物流管理专业主要研究管理学、经济学、信息技术、现代物流管理等方面的基本知识和技能，在贸易、物流类企业单位进行物流活动的计划、组织、指挥、协调、控制和监督等。
该专业培养具有物流企业经营与管理、物流系统规划与设计及相关学科基础理论和专业知识技能、具有扎实的运筹学、管理学、经济学、物流学及国际运输法规的基础理论知识，并能熟练地运用外语和现代化管理技术及方法处理物流管理业务的高级应用人才。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：华中科技大学、东南大学、同济大学、对外经济贸易大学、西南财经大学、合肥工业大学、大连理工大学、北京交通大学、重庆大学
评级为A+的双非高校：东北财经大学、上海海事大学
评级为A的985和211高校：吉林大学、西南交通大学、武汉理工大学、中南财经政法大学、福州大学、华东理工大学、南开大学、安徽大学、武汉大学、中国海洋大学、大连海事大学、华南师范大学、长安大学、海南大学、云南大学、苏州大学、郑州大学、上海大学、太原理工大学
评级为A的双非高校：上海对外经贸大学、广州大学、浙江工商大学、南京财经大学、北京物资学院、南京信息工程大学（双一流）、南京审计大学、天津财经大学、江西财经大学、常州大学、宁波大学（双一流）、北京工商大学、重庆工商大学、湖南工商大学、南京邮电大学（双一流）、山东财经大学、广东财经大学、安徽财经大学、首都经济贸易大学、河南大学（双一流）、西安邮电大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）南京财经大学营销与物流管理学院的物流管理专业始于原南京物资学校（1999年并入该校）物资管理专业；2003年获批企业管理硕士点（物流管理方向）；2004年获批物流管理本科专业；2010年获批工商管理硕士点（物流管理方向）；2018年入选江苏省“工商管理”优势学科建设项目；2019年入选“江苏高校一流本科专业”；2019年获批国家级一流本科专业；2020年获批国家级虚拟仿真实验教学项目。
培养目标：该专业培养适应社会主义市场经济建设需要，以立德树人为宗旨，立足“大财经+新商科”专业建设，以支撑国家创新驱动发展战略及长三角区域经济发展需求为导向，服务地方经济和行业发展，把握供应链全球化、数字化和智能化发展趋势，掌握现代管理学、经济学、工学及相关学科的基础知识与理论，精通供应链管理理论与方法、物流系统优化理论与运营管理方法、物流工程与装备的应用技术，具有全球视野、团队意识、社会责任、创新精神和创业潜质，能在企业从事物流管理的应用型、复合型人才。
培养特色：专业交叉融合较强，创新创业能力和科学人文素养在人才培养中凸显，学生大赛成绩突出；该专业教师承担横向课题项目和经费多，学生参与教师课题研究经历多。
（2）重庆工商大学物流管理专业是入选全国首批国家一流本科专业建设点和重庆市一流本科专业建设点，也是重庆市“三特行动计划”市级特色专业和教育部新文科试点建设专业，物流管理专业所属的工商管理学科是重庆市“一流学科”。而且，自2010年以来，第三方机构对重庆专业排名中重庆工商大学物流管理专业综合排名一直稳居全重庆市第1名。
重庆工商大学物流管理专业设立于2002年，2003年正式招生，是重庆市最早设立物流管理本科专业的高校。2004年在工商管理学科企业管理专业设置“现代物流”硕士研究生方向，2010年在技术经济管理专业设置“供应链管理”硕士研究生方向和在管理科学与工程专业设置“物流管理与工程”硕士研究生方向，工商管理和管理科学与工程学科均是重庆市重点学科。2012年，物流管理专业在重庆工商大学首批被纳入重庆市一本招生，并在同年获批为重庆工商大学校级特色专业，2016年，获批为重庆市“三特行动计划”市级特色专业和重庆工商大学校级卓越物流管理人才教育培养计划改革试点专业，2017年，物流管理专业依托的工商管理学科获批为重庆市“一流学科”，2019年，物流管理专业获批为重庆市一流专业和全国首批国家一流专业，2020年获批为教育部物流管理与工程类新文科建设试点专业。
物流管理专业依托拥有国家级虚拟仿真中心、国家级经管实验中心和重庆现代商贸物流与供应链协同创新中心等8个国家及省部级教学与科研平台，与重庆国际物流集团、渝新欧、长安民生物流、西部陆海新通道、京东物流等知名物流企业建立产教融合协同育人基地，在国际物流、智慧物流和供应链管理等领域培养物流企业运营与管理、物流数据分析与处理、物流运营决策与创新等国际化创新型应用型高端物流人才，与比利时安特卫普管理学院联合培养全球供应链管理硕士。近年来，物流管理专业毕业生一次就业率约96.2%，优质就业率约66.3%，升研（国外读研）率18.6%。优质就业主要去向渝新欧、中外运、西部陆海新通道、长安民生等国际国内大型第三方物流企业或地方物流办、高新区等政府部门及事业单位。
（3）浙江工商大学物流管理专业成立于2004年，是中国最早成立的物流管理专业之一。2006年开始建设浙江省内第一家，国内领先的现代物流实验室，2010年被评为浙江工商大学重点专业；2010年获得物流工程硕士学位点，国内第一批；2019年获得第一批国家一流专业建设点；连续多年在全国400多所开设本科物流管理专业的高校里被评为A（前5%），浙江省省属高校同类专业各项排名稳居第一。
物流管理专业与世界500强企业博世电动工具中国有限公司共建校级供应链管理创新实践基地（已升级为省级实践基地）；与百世物流科技（中国）有限公司合作建立了物流大数据分析实习基地；与杭州顺丰物流有限公司合作建立了快递物流实习基地；与杭州空港经济区管理委员会合作建立了跨境电商物流实习基地；与杭州肯德基（百胜物流）合作建立物流供应链实习基地，2020年底已签约建设顺丰&浙江工商大学联合企业标杆院校。
物流管理专业2004年开始招生，目前已培养出13届1000余名具有创新创业能力的优秀学生。2016年开始招收物流管理专业留学生，是省属高校中首家开设全英文授课物流管理专业并招收留学生的学校。2019年起作为学校首批合作专业与阿联酋沙迦大学共建“丝路学院”并开始招收阿联酋学生。该专业拥有一支以中青年教师为主体、科研教学融合的师资队伍，其中教授4人，副教授6人，92.3%的教师具有博士学位，全部教师具有海外留学或访学经历。2018年，物流管理系因优秀的师资与教学业绩被评为浙江工商大学五星级基层教学组织。
33.文学-中国语言文学类 汉语言文学
（一）该专业简介：
汉语言文学专业主要研究汉语和中国文学等方面的基本理论和知识，包括其相关理论、发展历史和研究现状等，涉及诗词歌赋、现当代文学、民间文学等多个领域，毕业生可在报刊宣传、新闻出版行业进行文章编辑与撰写、文学评论等。
该专业培养能够从事语言文学教学与研究工作或与专业相关的工作的专门人才。通过该专业的学习，使学生具有坚实宽厚的文史哲基础知识和理论，较高的文学修养、鉴赏和评论能力，较强的写作能力、古籍阅读能力、外语能力和一定的科研能力。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：北京大学、北京师范大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、四川大学、陕西师范大学、山东大学、清华大学、华东师范大学、浙江大学、中国人民大学
评级为A的985和211高校：华中师范大学、南开大学、中山大学、吉林大学、暨南大学、上海交通大学、苏州大学、中央民族大学、湖南师范大学、南京师范大学、西南大学、上海大学、华南师范大学、华中科技大学、兰州大学、厦门大学、湖南大学、西北大学、郑州大学、内蒙古大学、东北师范大学、北京外国语大学、安徽大学、南昌大学、中国海洋大学、同济大学、云南大学、中国传媒大学
评级为A的双非高校：北京语言大学、福建师范大学、首都师范大学（双一流）、浙江师范大学、上海师范大学、江苏师范大学、扬州大学、杭州师范大学、河南大学（双一流）、山东师范大学、江西师范大学、广州大学、河北大学、四川师范大学、黑龙江大学、湘潭大学（双一流）、浙江工业大学、安徽师范大学、湖北大学、河北师范大学、广西师范大学、山西大学（双一流）、青岛大学、西北师范大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）河北大学汉语言文学专业始建于1943年，著名学者顾随、裴学海、詹锳、张弓、黄绮、雷石榆等长期在此执教。2003年，建成中国语言文学一级学科博士后流动站。2005年，获批中国语言文学一级学科硕士点，覆盖现有全部中文二级学科。2008年，该专业被评为国家级特色专业。2010年，获批中国语言文学一级学科博士点。2012年，河北大学获得中西部高校提升综合实力支持，文学院承担了“汉字、文学与传统文化”学科建设核心一级项目和团队建设项目。2013年，文学院牵头申报“国学传承与发展协同创新中心”被认定为省级创新中心。2014年，文学院获得中国语言文学一级学科国家重点学科培育学科支持。汉语言文学专业拥有一支职称结构、年龄层次、专业分布、学缘构成合理的教师队伍，多名教师获得国家高层次人才特殊支持计划名师和河北省教学名师称号。2019年该专业入选国家级一流本科专业建设点名单。
文学院是河北省语言文学教育创新高地、河北省中国语言文学人才培养和科学研究基地，在学科建设、科学研究、本科教学质量工程建设等方面表现出良好的发展态势。中国古代文学课程2003年被批准为首批国家级精品课，古代汉语、中国现代文学史、现代汉语、语言学概论等先后被评为省级精品课。汉语言文学专业学术积淀深厚，教学资源丰富，为学生学好专业知识、提高综合素质提供有力的支撑。
（2）安徽师范大学汉语言文学专业与学校同龄，是该校历史最久，规模最大，实力最强的专业。作为社会的基础学科，具有常青树的性质，发展前景广阔。分为汉语言文学（师范）、汉语言文学（应用）两个专业方向，2019年获批国家级一流专业建设点。
其中汉语言文学（师范）2020年通过教育部师范专业二级认证。该专业主要培养道德品质优良、身心素质健康、专业水平过硬、社会责任感强烈的中国语言文学方面的专门人才，秉持厚基础、宽口径的教育理念，课程设置具有前沿性。依托教育部首批卓越语文教师培养改革项目，开设“卓越语文教师实验班”，集中优质教育教学资源，实行小班教学、精英化教育。
该专业为国家级特色专业建设点，是首批省级教改示范专业，拥有首届国家级教学名师（余恕诚），多名省级教学名师（陈文忠、刘运好等），中国古代文学国家级教学团队，文学理论、大学语文2门国家级精品课程，现代汉语、文学理论、中国古代文学、中国现代文学史、古代汉语等多门省级精品课程。在学科建设上，安徽师大中文学科目前是安徽省10个A类重点学科中唯一的文史类学科，同时拥有中国古代文学、汉语言文字学、中国现当代文学3个省级B类重点学科。在学位点建设上，拥有中国语言文学一级学科博士点、中国语言文学博士后科研流动站、中国语言文学一级学科硕士点以及美学、艺术学二级学科硕士点、汉语国际教育专业硕士学位点。教育部人文社科重点研究基地——中国诗学研究中心现已成为全国知名的重点研究基地。
（3）青岛大学文学院师资队力量雄厚，学科底蕴丰厚。汉语言文学专业2007年获批山东省高等学校品牌特色专业，2009年获批国家级特色专业，2012年被列为山东省应用基础型特色名校重点建设专业。2019年又成功入选首批国家级一流本科专业建设名单，这是全院教师共同努力的结果，也是对我院数十年来办学成果的肯定。
该专业1959年开始专科招生，1993年招收本科，2010年开始教育硕士招生，专业办学历史悠久，学科积累深厚，办学经验丰富，立足于学校办学定位和社会需求，逐渐凝练和形成了自身的专业特色和学科优势。该专业在语文教育人才培养和研究方面有着良好的基础，逐渐形成和凝练了自身的专业特色和学科优势，是青岛市语文教师培养的重要阵地，为山东省乃至全国培养了大批优秀人才。该专业毕业生基础理论扎实，专业技能较强，综合素质较高，受到了用人单位的普遍好评。
34.文学-新闻传播学类 广播电视学
（一）该专业简介：
广播电视学专业学生主要研究马克思主义基本原理、新闻学、广播电视学、传播学等方面的基本理论和知识，接受广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，在广播电台、电视台等进行采访、编辑、节目主持与策划等。
该专业培养从事广播电视学工作的高级应用型人才和从事广播电视学研究的较高层次专门人才；要求学生具备扎实的广播电视学、大众传播学专业基础知识和专业技能，具备较广博的科学文化知识和较深厚人文底蕴。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：中国传媒大学、中国人民大学、复旦大学、南京大学
评级为A的985和211高校：华中科技大学、北京大学、武汉大学、暨南大学、重庆大学、厦门大学、上海大学、南开大学、华中师范大学、安徽大学、南昌大学、上海外国语大学、东北师范大学、郑州大学
评级为A的双非高校：西南政法大学、广州大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）西南政法大学广播电视学专业设立于2004年，2005年开始面向全国招生，学制四年，文理兼收。是重庆市唯一的新闻传播学一级学科博士学位授权点，于2010年获批成为重庆市实验教学示范中心。2019年，广播电视学专业成为重庆市本科一流专业建设点。2021年，广播电视学专业成为第二批国家级一流本科专业建设点。
专业特色：“广电+法学”。该专业依托法学的学科优势，提出“广电+法学”的培养模式，形成广播电视学和法学相结合的独特学科交叉优势，并整合了法学、哲学、文学、政治学等学科资源，形成“媒介视野、法律正义、社会责任”三者并重的教育特色，一方面在课程设置中增加法学相关课程的比重，着力培养学生广播电视法治理论素养、法治新闻写作、法治新闻与新媒体、法治新闻宣传等更方面的能力，另一方面鼓励学生辅修本校法学第二学位，进行跨学科人才的培养，培养学生具有广播电视学专业知识和技能以及法律人具有的正义职责和全心全意服务社会大众的精神。
强化视听实务技能。视听传播是当前信息化时代中的主要传播方式，而广播电视技能则是视听传播的核心。该专业尤其注重学生实务技能的训练，采取了实务导师+专业教师的教学方式，“双师同堂”提升教学“实战性”。为培养应用型、复合型高端广电专业人才，提升学生解决实际问题的能力。广播电视学专业立足务实教育的办学特色，采取“请进来、走出去”的办法，聘请广电实务界业务精英作为学校兼职教师，来校承担实务教学任务，实行双师同堂。为了增强课堂教学的实践性，广电专业通过组建实务导师团队，实行“实务导师+专业教师”的双师形式，进一步提升了课堂教学的“实战性”。
（2）广州大学广播电视学专业始建于1994年，为广东省内首家广播电视学专业，2006年获新闻学二级学科硕士学位授予权，2011年获新闻传播学一级学科硕士学位授予权；2009年获批为教育部“2+2”新闻人才培养模式创新实验区；2010年、2014年、2018年先后获批为广东省特色专业、卓越人才培养计划试点专业、广东省重点专业建设点。2019年获批广东省一流本科专业建设点，2021年获批国家一流本科专业建设点。
该专业立足珠三角，服务国家及粤港澳大湾区发展战略，面向智能传播教育转型，融通新闻传播学的内在规律与媒体融合发展的行业趋势，打造能够胜任融媒体内容生产与传播、融媒体运营与管理，致力于讲好中国故事、传播好中国声音的新型传媒人才队伍，为国家及地方社会发展提供人才支持与智力支撑。
该专业“广播电视学教学团队”获评省级教学团队，“马克思主义新闻观教育课程思政教学团队”获评省级课程思政示范团队。目前拥有16位专任教师，教授5人，副教授4人，拥有博士学位的教师12人，专业教师具有新闻传播学、历史学、政治学、社会学、文学等多学科背景。同时聘请省内外媒体行业专家作为讲座教授，开展“媒体人进课堂”系列讲座，形成品牌。
35.艺术学-戏剧与影视学类 动画
（一）该专业简介：
动画专业主要研究电影、电视、动画创作等方面的基本知识，接受动画设计、动画绘画、动画编导、动画制作等方面的技能训练，在动画、游戏、影视等行业进行动画创意设计与编导、动画制作、特效合成等。例如，孙悟空、喜羊羊等动画人物的创作与绘画，航海王、小猪佩奇等动画的设计与制作，电影、游戏的动画和特效的制作等。
该专业为电影、电视、电子出版、互联网、移动媒体、游戏等数字媒体行业培养动画内容创作与创新人才。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：中国传媒大学、上海大学、同济大学、
评级为A+的双非高校：北京电影学院、四川美术学院、河南大学
评级为A的985和211高校：武汉理工大学、清华大学、西北大学
评级为A的双非高校：中国美术学院、天津工业大学、哈尔滨师范大学、浙江师范大学、武汉理工大学、辽宁师范大学、中国戏曲学院、山东艺术学院、上海师范大学、南京艺术学院、中央美术学院、成都大学、江西师范大学、北京服装学院、湘潭大学（双一流）、杭州师范大学、金陵科技学院、青岛科技大学、华南农业大学（双一流）、上海戏剧学院、吉林动画学院、安徽师范大学、安徽建筑大学、黄淮学院、南京信息工程大学（双一流）、陕西科技大学、西安美术学院、郑州轻工业大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）辽宁师范大学动画专业2016年获批转型发展试点专业，2017年获批向应用型转变示范专业，2019年入选辽宁省一流本科专业建设点，2021年获批国家级一流本科专业建设点。
该专业以戏剧与影视学一级学科为支撑，设有相关方向的艺术学硕士、艺术硕士学位授予点。专业拥有国家一级美术师、电影学博士，聘请国内多位动画行业领军专家担任客座教授，构建了立体式校企协同育人机制与优质实践教学平台，依托产学研用一体化人才培养体系，采用“项目+任务”双驱动教学模式，提高学生在动画创作与动漫应用领域的创新实践能力，实现应用型人才培养与社会需求的无缝对接。专业先后获批国家社科基金、国家艺术基金课题多项，教育部产学合作协同育人项目多项，教学成果获得省级本科教学成果一等奖。
该专业面向辽宁、辐射全国，培养富有人文内涵和社会责任感，兼具艺术创作观念与产品思维，适应媒体深度融合和行业创新发展需要，具有开阔的专业视野和良好的沟通协作意识，创意创新能力、自主研学能力、实践执行能力协调发展，掌握动漫创作、游戏设计、影视后期等基础知识与技能，能够在传媒及文化产业相关领域从事动画及衍生品的策划、设计、制作、传播和项目运营管理，以及游戏美工设计、影视后期制作、动漫应用、互联网视听传播等相关工作的应用型人才。
（2）成都大学影视与动画学院动画专业于2003年创建，2008年获批为省级特色专业，2008年动画实验中心国家工信部“成都大学手机内容创作”基地，2010年获批为国家级特色专业，2015年获得艺术硕士专业学位授予权，2019年获批为省级一流专业建设点，2021年获批为国家级一流本科专业建设点，2021年获批成都市校城共建国家级一流专业建设。
动画专业现有专任教师22名，其中教授、副教授8名，博士（含在读）4名，海外教育背景9名，硕士研究生导师5人，专职研究员2名，其中四川省学术和技术带头人后备人选2人，四川省三八红旗手1名。特聘教授10名。
影视与动画学院主创意大利米兰世博会中国国家馆主影片《团圆》；主创完成最高人民检察院组织编写的《未成年人保护法律全书》插画设计；主创的《回家过年》《和谐友善》《飞越星辰》《一念之门》等动画片获国家广电总局“弘扬社会主义核心价值观”表彰；主创《全能冠军生肖鼠》《快乐狐狸》《老小阿凡提》等10余部动画影片在央视等媒体播出。主创100余部动漫微视频作品在“学习强国”、“央视频” 、新华网等平台播出。主持完成《四川省动漫游戏设计技术规范》5个省级标准的制定与编写。起草编制了“四川省广播电视绿色频率频道创建体系”。截至目前，已连续成功举办六届“中国动画学年会”，该平台已成为国内官方主办的最权威的动画学盛会，对推动动漫领域技术运用、作品研发、对外传播、人才培养、学术研究等起到了极其重要的作用。
（3）安徽建筑大学动画专业前身艺术设计专业创办于1994年，动画本科专业于2005年开始招生，2010年获教育部、财政部批准立项建设国家级建筑类高校动画人才培养模式创新实验区，2019年获批省级一流专业建设点，2021年获批国家级一流专业建设点。
该专业立足安徽，以徽派建筑、徽文化的创新视觉艺术表现为特色，结合文化传承与科技创新，服务社会经济，2009年与企业联合出品的58集动画片《黑脸大包公》获安徽省精神文明建设“五个一工程奖”。学生作品在全国大学生广告艺术大赛、全国高校数字艺术设计大赛、中国大学生计算机设计大赛、中国好创意全国数字艺术大赛、安徽省大学生原创动漫大赛等各项赛事上荣获多项大奖。
该专业拥有专职教师15人，其中教授1人、副教授2人，教学团队获得省级以上教学与科研项目30多项，出版省级规划教材5部，获得省级以上教学成果奖4项。近5年毕业生就业率达到90%以上，就业去向包括：动画与影视类企业、互联网服务类企业、新媒体及游戏类企业，建筑、展览及工业工程设计类企业。
36.艺术学-设计学类 产品设计
（一）该专业简介：
产品设计专业主要研究艺术学、设计学、计算机技术等方面的基本知识和技能，进行工业设计、外观设计、结构设计、造型设计以及交互设计等。该专业要求学生系统掌握产品设计专业的基本理论、基本知识、基本方法，具有产品设计、环境设施设计、展示设计的基本能力和技能，了解该专业设计前沿，具备社会责任意识、创新意识、团队意识的职业素质，能在产品设计、展示设计、交互设计、设施设计等领域从事相关工作。
（二）专业评级：
评级为A+的985和211高校：清华大学、江南大学、同济大学、北京理工大学
评级为A+的双非高校：山东工艺美术学院、中国美术学院、北京服装学院、广州美术学院、浙江理工大学、中央美术学院
评级为A的985和211高校：东华大学、华南理工大学、中南大学、武汉理工大学、中国地质大学（武汉）、西南交通大学、福州大学、山东大学、西北工业大学、北京林业大学、东南大学、重庆大学、南京师范大学
评级为A的双非高校：广东工业大学、景德镇陶瓷大学、南京艺术学院、湖南工业大学、鲁迅美术学院、湖北工业大学、齐鲁工业大学、四川美术学院、南京林业大学（双一流）、西安理工大学、吉林艺术学院、上海工程技术大学、天津理工大学、西安美术学院、中南林业科技大学、上海理工大学、郑州轻工业大学、青岛理工大学、云南艺术学院、福建农林大学、燕山大学、沈阳理工大学、湖北美术学院、湖南科技大学
（三）评级为A的部分双非院校专业介绍：
（1）景德镇陶瓷大学产品设计专业为国家级一流专业建设点、江西省一流专业、江西省特色专业和品牌专业、教育部特色专业。2018年江西省普通高等高校学校本科专业综合评价，排名第一。该专业于1983年筹备，1985年开始招收工业造型专科生，1996年招收工业设计本科生，2003年获硕士学位授权。学生通过四年的本科学习，掌握产品设计的基础理论知识、系统的设计方法并具备设计实践与应用能力。
该专业旨在培养能在企事业单位、设计公司、新产品研发机构、教育机构、科研院所从事交互与服务设计、消费类产品设计、交通工具设计、造型设计、文创产品设计、卫浴产品设计、设计管理等工作的创新型、应用型高级专门人才。
（2）鲁迅美术学院产品设计专业（工业设计）始建于1979年，是我国高等院校中最早成立产品设计专业（工业设计）的院系之一。历经40余年的发展，积淀了深厚的教学内涵，积累了丰富的办学经验，教学、科研、学术水平处于国内同类院系的领先地位。专业先后被授予“辽宁省教育系统先进集体”“辽宁省级教学团队”“辽宁省普通高校综合改革试点专业”“辽宁省普通高校优势特色专业”“辽宁省普通高校转型发展试点专业”“辽宁省普高校向应用型转变示范专业”“辽宁省普通高校首批一流本科教育示范专业”“辽宁省艺术人才培养基地”等荣誉称号。2013年工业设计实验教学中心被教育部评为“国家级实验教学示范中心”、 2019年，产品设计专业被评为首批国家级一流本科专业建设点、2020年《交通工具设计》课程被认定为首批国家级一流本科课程。打造了国家级一流实验室+一流专业+一流课程“三个国家一流”专业教学平台，“三位一体”的国家级教学平台模式为高水平人才培养提供了强大支撑，截止到2022年，产品设计专业（工业设计）共为国家培养2319名学生。
专业特色：秉承“紧张、严肃、刻苦、虚心”的校训，传承“站在时代思想的前沿，做时代文化的先导”的鲁艺精神。产品设计专业（工业设计）形成了，理念+审美+科技+情感+实践深度融合；课堂教学与实验教学高度良性互动；学做融合、创新驱动，鲜明的办学特色。确立了理念先进、基础扎实、实践能力强，高素质的，创新应用型产品设计（工业设计）人才培养目标。产品设计专业（工业设计）下分的产品设计、交通工具设计、公共设施设计、家具设计四个专业方向，在长期的发展过程中，不断迭代优化，形成了各自的方向特色，各个专业方向产生了良性互动的集成效应，推动了产品设计专业的整体发展。多年以来，在人才培养模式创新、教学理念构筑、课程思政、教学改革、构筑高质量的教学平台、师资队伍建设、课程知识体系构建、本硕课程延展、校企合作育人、国际化办学、科研、教学实践等诸方面，多维度、全过程人才培养进行了有益的探索与实践，取得了喜人的教学成效。
（3）郑州轻工业大学产品设计专业于1985年经教育部批准开办，1990年成立工业艺术设计系，2004年取得设计学艺术硕士点，2007年成为首批国家级工业设计特色专业建设点，2008年成功申报艺术专业硕士点，2010年成功申报工业设计工程硕士点，2020年获批国家级一流本科专业建设点。经过30多年的建设与发展，该专业建设成为中国工业设计协会理事单位，河南省工业设计协会会长单位，河南省美协设计艺委会副主任单位，在2018年河南省专业评估中该专业全省排名第一，2019年入选国家级一流本科专业建设点名单。该专业负责人为河南省设计学类专业教指委主任委员，教育部设计学类专业教指委委员。
该专业顺应信息时代下，设计教育国际化、综合化发展趋势，不断强化设计学科与其他学科的交叉融合，大力推进学科集合课程。以“产品设计+系统设计+交互设计+机电一体化”为主要理念对专业进行整合。在可持续设计、智能产品设计、公共服务设计等领域深入推进产学研合作，多渠道开展人才培养。
