培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的,能够在特殊教育学；普通学校资源教室、康复中心、民政福利机构、医院相关科室、研究机构等从事言语语言障碍、听觉障碍、认知障碍、心理障碍、运动障碍等患者的评定、康复、教育、咨询及康复辅具研发的专业工作者

培养要求：

核心课程：本专业包括通识教育课程、学科基础课程、专业必修课程。其中学科基础课程包括高等数学、人体解剖生理学、普通心理学、教育康复导论、教育与心理统计等。专业必修课程有言语科学基础、儿童语言发展、听力学基础、言语障碍评估与矫治、语言障碍评佔与训练、听力学基础实验、特殊儿童运动康复实践、康复听力学、临床语音学、情绪行为障碍的评佔与训练、教育康复见习、特殊教育学科教学法、特殊儿童认知能力评估与训练等课程。

就业方向：该专业前景广阔，在我国发展仍属上升期。毕业生主要在特殊教育学校、康复中心、民政福利机构、医院、研究机构等从事听力障碍、言语语言障碍、脑瘫、自闭症等特殊人群的言语、听觉、认知等障碍的评定、康复、教育等工作